蓝天杯教学论文.pdfVIP

小学英语“情趣教学”漫谈 ——参加省“蓝天杯”课堂教学活动有感 北阳门小学 王 芳 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动， 有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师 讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只有学生感兴趣的 东西，他们才有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影 响学习效果 。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学 中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情 趣教学”呢？ 一、营造宽松、和谐的英语氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如，我们南方人学普通话， 若能到北方生活一段时间，受到地道的普通话的熏陶，胜过读书、学习几年。我 们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。，这加大了学习英语的 难度。所以老师要尽可能地创造轻松的环境，让学生自然而然地接受或表达。这 次参加赛课的老师几乎都在课的开始部分播放了节奏明快、歌词与上课内容有关 的英语歌曲，让学生提前沐浴在英语学