2019年中考语文(遵义)总复习：第2篇 二 文言文阅读 .ppt

* 表修饰，不译　 “如……何”，把……怎么样　 通　 诚心　 方圆　 * 固执　 赞同　 凭借　 到　 相当于“之于”　 * 回。这个意义后写作“返”　 聪明。通“慧”　 没有。通“无”　 放置。通“措”　 * 竟，却　 曾经　 愁什么，担心什么　 不值得，用不着　 * 黄河　 泛指一般河流　 山的南面或水的北面　 太阳　 山的北面或水的南面　 阴天　 * 即使　 表示转折关系的连词，虽然　 止　 已经　 * 将近　 况且　 哪里　 语气词　 加强反问语气　 代词，他　 * 名词活用作动词，面对，面向　 形容词活用作名词，险峻的大山　 名词作状语，用箕畚装土石　 * 6．翻译下列句子。 ①吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 我和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗？ ②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢？况且把泥土、石头放到哪里呢？ ③遂率子孙荷担者三夫。 于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人。 * ④子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 子子孙孙是无穷尽的啊，可是山却不会增加高度，担心什么铲不平呢？ ⑤杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 大家纷纷说：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。” ⑥帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 天帝被愚公的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南面。 * 7．这是一篇寓言故事，它包含着什么深刻的道理？ 《愚公移山》是一则带有神话色彩的寓言，塑造了愚公的生动形象。通过愚公立志移山，终于搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地努力奋斗。 * (十七)《论语》十则[九上　近5年未考] (一) 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而第一》) (二) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁第四》) (三) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也第六》) * (四) 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而第七》) (五) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯第八》) (六) 子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”(《子罕第九》) * (七) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕第九》) (八) 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”(《颜渊第十二》) (九) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公第十五》) (十) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张第十九》) 【重点词语】　谋、行、其、省、传、已、信、舍。 * 对自己的言行反省与检查　 替　 诚实不欺，守信用　 传授。这里指老师传授的知识　 希望，想着　 简陋的巷子　 乐于学　 吃饭　 动词，头枕着　 * 宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强　 停止　 河流　 止息　 改变，更改　 好的　 坏的，不好的　 这　 做，奉行　 大概，表揣度　 专一，心意不改变　 * 诚实不欺，守信用　 书信或相信　 做，奉行　 走　 用自己的心来推想别人的心　 不计较，原谅　 * 表转折，却　 表承接　 表并列　 结构助词，的　 代词　 * 动词活用为名词，老师传授的知识　 名词作状语，在内心　 名词作状语，每天　 名词活用作动词，吃饭　 名词活用作动词，头枕着　 * 5．翻译下列句子。 ①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“看见德行优秀的人就想着向他看齐，看见德行不优秀的人就在内心自我反省。” ②曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 曾子说：“读书人不可没有远大的抱负、坚强的意志，因为承担的责任重大并且艰险的道路还很长。” ③子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 孔子说：“君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人与此相反。” * ④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 6．请写出本文中的成语。(至少三个) 己所不欲，勿施于人；成人之美；任重道远；见贤思齐。 * (十八)《孟子》二则[九上　近5年未考] 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我