冀教版小学数学一年级上册《 2.7 认识几个和第几个》教学课件.pptx

冀教版 数学 一年级 上册10以内数的认识2认识几个和第几个探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业猜一猜课前导入我后面是谁？我前面是谁？我前面是哪几种小动物？ 小羊 蛇探究新知谁是第一名，小兔是第几名？ 从前往后数，小马跑第一名。小兔子现在是第三名。拿出 1 个黄色花片和 7 个红色花片， 任意摆成一排。黄色花片摆在第几？从左数，黄色花片摆在第5。从右数，黄色花片摆在第3。从左往右数，绿色的小球在第几个？6从左往右数，绿色的小球在第几个？7从左往右数，绿色的小球在第几个？8从左往右数，绿色的小球在第几个？1044共有 只，从左数， 排在第 。不一样，前面的4是个数，后面的4是顺序。两个4表示的意思一样吗？从左数，青萝卜是第几个？课堂练习1.在（ ）里填上合适的数。44有（ ）个萝卜第（ ）个2.按要求做一做。 (1) 图上一共有(　)只小鸟。(2) 把左边的2只小鸟圈起来。(3) 给从左数第4只小鸟涂上颜色。53.把车手和他们跑的顺序连起来。4.在 里填上、、= 。=课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1. “几个”表示物体个数的多少， “第几”表示物体的排列顺序。2. 说第几的时候，应该说出从哪个方向数。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?