冀教版一年级上册数学《 5.5 8、9的加减法》课件.pptxVIP

冀教版 数学 一年级 上册10以内的加法和减法58、9的加减法探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入知道岸上有3个人，水里有5个人，一共几个人？用什么方法算？用加法算+583=知道有5个男孩，3个女孩，一共有几个人？用加法算+385=探究新知可以怎样算。想一想一共有几个人？八五折知道岸上有2人，水里有7人，要求一共有几人。我用加法算。我也知道有1名老师加8名学生，我也用加法算总人数。+792=可以怎样算。+189=知道岸上有2人，水里有7人，要求一共有几人。我用加法算。我也知道有1名老师加8名学生，我也用加法算总人数。+891=+792= 看图列式时，会将图中的信息变成“两句话”： 即“知道了什么和什么，要求什么”。 再确定用什么方法解决问题。知道岸上有4个游泳圈，水里有5个游泳圈，要求一共有多少个游泳圈？用加法算。还可以提出其他数学问题吗？+495=+594=算一算39－6538+知道有5只小狗，又跑来3只。要求一共有几只小狗。用加法算。知道篮子里原来有9个玉米，拿走3个。要求篮子里剩几个玉米。用减法算。课堂练习1．算一算。6995124992．看图说一说，再列式计算。918459知道有8个箱子，又来来1个。要求一共有几个箱子。用加法算。知道有4只山羊，又来了5只。要求一共有几只山羊。用加法算。3．算一算。 4＋4＝　　8－3＝　　8－7＝　　8－2＝2＋6＝7＋1＝8－5＝8－1＝851678384．看图列式计算。(1) (2) 7928－4＋45．看图列式计算。(1) (2) ＋441559－课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ 看图列式时，将图中的信息变成“两句话”：即“知道了什么和什么，要求什么”。 再确定用什么方法解决问题。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。　强化训练，提高能力　选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。　?　考试技巧说明　技巧之一：考试完不要对答案　每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。　技