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拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 人力资源管理专业导论人力资源管理专业首席指导教师 任长江2008年6月12日 学位：管理学学士（学科大类名称） 学科大类 二级类 专 业 二、人力资源专业培养规格及人才素质 HRM的人才素质 三、HRM毕业生就业状况 大学从“精英教育”转向“大众教育”，毕业生数量4年翻一番 2、人力资源管理专业毕业生的就业去向 一份关于高校人力资源专业毕业生就职行业分布： 2、HRM专业培养特色 （1）强化实践性教学，培养学生的动手能力； （2）突出专业核心能力培养，注重本专业各操作环节理论的深入把握； （3）专业素质教育与非专业素质教育并重，强调两种素质的互动； （4）课堂教学与职业考证紧密结合，发放职业通道的“绿色通行证”。 3、我校HRM专业培养路径 HRM专业的学制与学分 学制：学制四年，修业年限3-6年 即：允许提前一年或推迟1—2年毕业 学分：毕业最低学分：190，其中必修课122学分，选修课35学分（公选课6学分，专业选修课29学分），实践学分29学分，第二课堂与创新实践4学分。 HRM专业课程设置及衔接 4、人力资源专业课程设置 （1）专业核心理论课程 （2）主要实践课程 员工入职筛选演练　 主要实践课程 员工绩效考核训练 主要实践课程 薪酬管理方案制定 主要实践课程 经营沙盘(HR－ERP)演练 主要实践课程 劳动关系协调实训 其他实践课程 人事测评实训 工作分析实训 社会保险项目操作实训 员工招聘与录用方案 绩效考核方案制定 薪酬方案设计 五、学习技巧和方法 1、搭建知识构架 2、课内课外兼修 3、广泛猎取知识 4、学会思考知识 5、动手、动脑、动心 祝同学们在河南理工大学愉快度过四年大学生活！ 把握自己的梦想，到达成功的彼岸! 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 知识 操作 能力 知识变能力的转换过程 成功秘诀 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 六、有关学习与成长的几个问题探讨 1、长远目标与近期目标的关系 2、学习、生活习惯与意志品质、良好性格的养成 3、考研的选择 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 * * 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 报告提纲 一、人力资源管理专业基本情况介绍 三、HRM毕业生就业状况 二、人力资源专业培养规格及素质 四、人力资源管理专业课程设置 五、学习技巧和方法 六、有关学习与成长的几个问题探讨 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 一、人力资源管理专业基本情况介绍 1.人力资源管理专业的来源、发展历程 我国人力资源管理专业是由计划经济体制下的劳动人事管理专业和劳动经济学专业演变而来的。 1986年，中国人民大学首次招收人事管理专业的本科生。 1992年，原国家教委首次将人事管理专业更名为人力资源管理专业。 1998年，教育部（原国家教委）在专业调整中，将部分院校的劳动经济学专业并入人力资源管理专业。 我校从1999年开始招收人力资源管理专业本科生。 目前，全国已有200多所院校设有人力资源管理本科专业。 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 2.人力资源管理专业的学科归属 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 管理学 工商管理类 市场营销 人力资源管理 会计学 工商管理 财务管理 市场营销 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 （1）复合型高级管理人才?以北大光华管理学院、浙江大学管理学院、南开大学商学院为代表，偏重于宏观战略管理、跨文化管理能力的培养。? （2）跨文化专门管理人才?以对外经济贸易大学和首都经济贸易大学为代表，注重跨国人力资源管理人才的培养，课程设置上偏重于国际文化风俗、礼仪的传授。? （3）研究咨询人才和政策制定人才?以中国人民大学劳动人事学院为代表，注重人力资源管理理论和政策研究课程的设置。? （4）应用性复合型专门人才?以上海交通大学、武汉大学为代表，偏向于微观人力资源管理操作能力的培养，并将人力资源与社会保障结合，培养应用性人才的综合素质。 3.人力资源管理专业学生培养现状 拍拍在线才智/523458367 QQ523458367 4、我校的人力资源管理专业 专业建设 2006年，《人力资源管理》成为学校的重点建设课程，任长江。 2007年， 《人力资源管理》成为学校的精品课