学前儿童游戏指导第六章.pptVIP

再现游戏有三种游戏形式：第一种是根据长时记忆完成的各种知识性 问答游戏，如请幼儿回答四条腿的动物有哪些？两条腿的动物又有哪些？ 等等；第二种是凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏； 第三种是联结记忆游戏。这种游戏有配对联想和符号替代等形式，强调 材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。 2 ．识记——再现游戏 在指导幼儿进行发展记忆力的智力游戏时，教师首先要使幼儿明确记 忆的任务，讲明哪些东西需要记，哪些不需要记，从而使幼儿明确记忆 的目的性。其次，应引导幼儿学会正确记忆。 教师在设计记忆力游戏时，还要遵循以形象思维为主的原则，充分发 掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。同 时记忆游戏也不能在幼儿极度兴奋、疲劳或烦躁时进行。 3 ．记忆力游戏的指导 三、发展想象力和创造力的智力游戏 猜谜游戏是一项发展想象力和思维能力的传统游戏。猜谜语是猜谜游 戏的主要形式。谜语一般都是一些集趣味性、疑难性、知识性和文学性 为一体的短谣、韵语或字句，对幼儿具有很大的吸引力。在游戏中，幼 儿要善于通过谜面的暗示，展开想象、分析、推理和判断，才能找出隐 藏在谜面里的谜底。 1 ．猜谜游戏 （一）再造想象游戏 补缺游戏是将一些图形的某些部分隐去，要求幼儿根据