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学习好资料小学四年级数学教学案例如何正确区分三角形的种类一案例背景三角形的分类不仅是小学几何知识学习得基础也是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分根据新课标的要求和学生的实际以直观教学为主运用观察动手操作小组讨论等多种方法结合教材让学生在看一看量一量比一比分一分说一说的自主探索过程中发挥学生相互之间的作用让学生自己在动脑动手动口中促进思维的发展培养学生的动手操作能力语言表达能力和自学能力尤其是三角形知识学习中的一个重要内容切实掌握三角形的分类有利于学生更全面地理解三角形的特征并为后续知识的学习
学习-----好资料
小学四年级数学教学案例
如何正确区分三角形的种类
一、案例背景
《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础，也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。根据新课标的要求和学生的实际，以直观教学为主，运用观察动手操作，小组讨论等多种方法，结合教材，让学生在“看一看”，“量一量”，“比一比”，“分一分”，“说一说”的自主探索过程中发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展，培养学生的动手操作能力，语言表达能力和自学能力。尤其是三角形知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类，有利于学生更全面地理解三角形的特征，并为后续知识的
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