人教版高中生物------光合作用原理和应用.pptVIP

第4节 能量之源--光与光合作用 “光合作用是阳光下最大的魔术” 让我们来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年通过光合作用大约制造4400亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年通过光合作用储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需要的能量的100倍。 【学习目标】 （一）知识方面： 1、说明光合作用以及对它的认识过程； 2、说出光合作用的过程。 （二）能力方面： 培养良好的语言表达能力以及分享信息的能力。 （三）情感态度与价值观方面： 通过学习科学家对光合作用原理的认识和探究过程，认同科学发现是在不断地观察、实验、探索和争论中前进的。 【学习重点】 1、光合作用的发现及研究历史； 2、光反应、暗反应过程及相互关系。 【学习难点】光反应和暗反应的过程。 光合作用的探究历程中几个重要的实验： 实验1、普利斯特利（英）实验 1771 实验2、英格豪斯（荷兰）实验 1779 实验3、萨克斯（德）实验 1864 实验4、恩格尔曼（美）实验 1880 实验5、鲁宾和卡门（美）实验 1939 实验6、卡尔文实验20世纪40年代 一、光合作用的探究历程 恩格尔曼实验 1864年萨克斯的实验 鲁宾和卡门实验 1、光合作用分为哪两个阶段？ 2、水是如何放出氧？氧和[