冀教版五年级上册数学《 6.5 组合图形面积》课件.pptxVIP

冀教版 数学 五年级 上册多边形的面积6组合图形面积探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业大家回忆一下,下面图形的面积公式是什么呢?课前导入长×宽长方形的面积=平行四边形的面积= 三角形的面积=梯形的面积=底×高底×高÷2（上底＋下底）×高÷2探究新知临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。九折八五折把你的做法和同学交流一下。临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。九折八五折我把地基分成了两个长方形。18×40＝720 (平方米）18×(60－18)＝756 (平方米） 720＋756＝1476 (平方米） 临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。我把地基分成了两个梯形。九折八五折（40－18＋40）×18÷2＝558 (平方米）(60－18＋60)×18÷2＝918 (平方米） 558＋918＝1476 (平方米） 课堂练习1.用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)4×1.5÷2＋4×2÷2＝7()?课堂练习1.用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)(10＋16)×12÷2＝156()10×16÷2＝80()156＋80＝236()?课堂练习1.用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)(25－10)×(10＋10)÷2＋10×10＝250()?课堂练习1.用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)20×10＝200()20×8＝160()200＋160＝360()?2.用添补法计算组合图形的面积。(单位：厘米)?15×8－3×2＝114()2.用添补法计算组合图形的面积。(单位：厘米)?(10＋10＋5)×10÷2－6×8÷2＝101()2.用添补法计算组合图形的面积。(单位：厘米)?13×20－12×5÷2＝230()2.用添补法计算组合图形的面积。(单位：厘米)?(10＋20)×22÷2－8×6÷2＝306()?3.一块菜地（如下图），求它的面积。（单位：)18×18÷2＝162()(18＋12)×22÷2＝330()162＋330＝492()?答：它的面积是492平方米。4.一块梯形稻田，中间有一条水渠通过。（1）实际种植水稻的面积是多少平方米？?(44＋48)×21÷2＝966()1.5×21＝31.5()966－31.5＝934.5()答：实际种植水稻的面积是934.5平方米。4.一块梯形稻田，中间有一条水渠通过。（2）如果每平方米稻田产水稻1.2千克，那么这块稻田共产水稻多少千克？934.5×1.2＝1121.4(千克)答：这块稻田共产水稻1121.4千克。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求组合图形面积的基本方法1．观察分析组合图形可分割或添补成哪些已经学过的基本图形。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2．找出计算基本图形面积需要的条件。3．利用合理的方法，先计算出基本图形的面积，再计算出组合图形的面积。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不