冀教版小学数学一年级上册《 3.1 认识长方体、正方体、圆柱和球》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 一年级 上册认识图形（一） 认识长方体、正方体、圆柱和球3探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业把样子相像的东西圈起来。课前导入√√√探究新知长方体有六个面，上下、左右、前后。它们有什么共同点呢？长方体相对的两个面完全一样。它们之间有什么共同点？正方体有6个面，每个面都是正方形，而且六个面大小都相同。 正方体正方形为什么把它们放在一起？圆形圆柱上下两面是大小相同的圆形，侧面是曲面，也就是平时说的上下一样粗。认识球球体是立体的，占有空间，球上没有平平的面。 球你还知道哪些物品的形状是 、 、 、 的？圆柱球圆柱长方体长方体正方体球正方体课堂练习1.圈出长方体形状的物品。2.在不是圆柱的(　)里画“×”。××3. 数一数。4数数，图中有（ ）个长方体，（ ）个正方体，（ ）个圆柱，（ ）个球。2334. 有多少个 。64课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1．长方体和正方体都有6个面。2．正方体的每个面都是正方形。3．圆柱上、下一样粗，上、下两个面都是圆形。4. 球体是立体的，占有空间，球上没有平平的面。 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?