等差数列(三年级).docVIP

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2020-08-03 发布于四川
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名师课堂—— 名师课堂——关键教方法 ——方老教你学数学第九讲：计算问题（二） ——等差数列1 一、训练目标知识传递：让学生初步认识等差数列。能力强化：观察能力、分析能力。思想方法：配对思想、对比思想。二、知识与方法归纳听过德国数学家高斯的故事吗？他8岁时，老师给他和班上的同学出了一道题：“1+2+3+4+5+……+100=？”小高斯很快报出了得数：5050，这个答案完全正确。老师和同学都很惊讶他的速度！小高斯用什么办法算得这么快呢？今天我们就来了解一下高斯所采用的方法——配对求和。三、经典例题例1．计算：1