陕西省西安市第二十三中学2019年高三数学理下学期期末试题.docxVIP

陕西省西安市第二十三中学2019年高三数学理下学期期末试题 一、 选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的 1. 执行如图所示的程序框图，输出的S值为(???? ) A．2 B．4 C．8 D．16 参考答案： C 【考点】循环结构． 【专题】算法和程序框图． 【分析】列出循环过程中S与K的数值，不满足判断框的条件即可结束循环． 【解答】解：第1次判断后S=1，k=1， 第2次判断后S=2，k=2， 第3次判断后S=8，k=3， 第4次判断后3＜3，不满足判断框的条件，结束循环，输出结果：8． 故选C． 【点评】本题考查循环框图的应用，注意判断框的条件的应用，考查计算能力． 2. （5分）已知a=（）0.5，b=2﹣0.3，c=log23，则a，b，c大小关系为（　　） 　 A． b＞a＞c B． a＞c＞b C． c＞b＞a D． a＞b＞c 参考答案： C 【考点】： 对数值大小的比较． 【专题】： 函数的性质及应用． 【分析】： 利用指数函数与对数函数的单调性即可得出． 解：∵a=（）0.5=2﹣0.5＜b=2﹣0.3＜1，c=log23＞1， ∴c＞b＞a． 【点评】： 本题考查了指数函数与对数函数的单调性，属于基础题． 　 3. 设变量满足约束条件则目标函数的最大值是（ ） A．6????????? B．3 ??????? C．-??? ?? D．1 参考答案： A 4. 向量，=（x, y）若与-的夹角等于，则的最大值为(??? ) ??? A．2????????????? B．????????? C．4????????????? D．? 参考答案： C 由题意可知不共线??? 且，则有，即，即，则判别式，即，所以，即，所以的最大值为4，选C. 5. 下列函数中既是奇函数，又在区间[－1,1]上单调递减的是（??? ） A. B. C. D. 参考答案： C 【分析】 判断函数的单调性和奇偶性：为增函数；和为偶函数；排除选项得到答案. 【详解】A. ，函数在[－1,1]单调递增，排除； B. ，函数为偶函数，排除； C. ，函数为奇函数，且单调递减，正确；??? D. ，函数为偶函数，排除. 故选：C 【点睛】本题考查了函数的单调性和奇偶性，意在考查学生对于函数性质的掌握情况. 6. 已知函数f（x）=，若关于x的方程f2（x）﹣bf（x）+c=0（b，c∈R）有8个不同的实数根，则b+c的取值范围为(???? ) A．（﹣∞，3） B．（0，3] C．[0，3] D．（0，3） 参考答案： D 考点：分段函数的应用． 专题：综合题；函数的性质及应用． 分析：题中原方程f2（x）﹣bf（x）+c=0有8个不同实数解，即要求对应于f（x）=某个常数K，有2个不同的K，再根据函数对应法则，每一个常数可以找到4个x与之对应，就出现了8个不同实数解，故先根据题意作出f（x）的简图，由图可知，只有满足条件的K在开区间（0，1）时符合题意．再根据一元二次方程根的分布理论可以得出答案． 解答： 解：根据题意作出f（x）的简图： 由图象可得当f（x）∈（0，1]时，有四个不同的x与f（x）对应．再结合题中“方程f2（x）﹣bf（x）+c=0有8个不同实数解”， 可以分解为形如关于k的方程k2﹣bk+c=0有两个不同的实数根K1、K2，且K1和K2均为大于0且小于等于1的实数． 列式如下：，化简得， 此不等式组表示的区域如图： 令z=b+c，则z=b+c在（2，1）处z=3，在（0，0）处z=0， 所以b+c的取值范围为（0，3）， 故选：D． 点评：本题考查了函数的图象与一元二次方程根的分布的知识，同时考查线性规划等知识，较为综合；采用数形结合的方法解决，使本题变得易于理解． 7. 已知，且的终边上一点的坐标为，则等于（??? ） A．　　　? B．　　　　C．　　　　　　D． 参考答案： B 因为，所以是第四象限的角且，所以。 8. 已知 经过曲线 的一个顶点和一个焦点，圆心M在双曲线S上，则圆心M到双曲线S的中心的距离为?? （?? ） A． ???? B． ???????? C． ?????? D．? 参考答案： D 略 9. 设，是非零向量，记与所成的角为，下列四个条件中，使成立的充要条件是（??? ）． A．?? B． C． D． 参考答案： B 等价于非零向量与同向共线，故选B. 10. 在等比数列中，若，，则该数列前五项的积为 （A）±3?????????????? ?????? （B）3??????????????????????? （C）±1??????? ?????? ?????? （D）1 参考答案： D 二、 填空题:本大