七年级语文下册第五单元第18课一棵小桃树练习【人教版】.docVIP

第18课　一棵小桃树 一、抛砖引玉 　1.给下列加点字注音。【组内交流互补完成】 　伫( )孱( )　嵬( )　懊丧( )　执着( )　矜持( )　忏悔( )　撂( )　摞( )　赤裸( )　恍惚( )　涩褪( )　猥琐( )　颤抖( )　幼稚( )　灼( ) 　2.解释下面词语。【组内交流互补完成】 伫立:生灵: 孱头:矜持:踏青:垂垂暮老:　 楚楚:祸不单行: 灼灼:血气方刚:　猥琐:忏悔: 　3.速读课文,体会文章的结构层次和写法。 　思考:①本文的线索是什么? 　②本文在结构层次上比较清晰,可在阅读的基础上指导学生自己划分层次。 　 　③看文题,读文章,你知道这是一种怎样的写法吗? 　先画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点? 　 　二、指点迷津 　　1.在阅读中领悟作者所表达的思想感情。 　2.了解托物言志散文的写法,领会小桃树蕴含的深刻含义。 　3.作者写这篇文章,从侧面反映了十年动乱那个特殊的时代,在学习过程中,要了解作者成长的经历和十年动乱的情况,加深对文章的理解。 三、学海导航(师设疑,生研讨) 　1.文章第一自然段中“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来……‘我是该给它写点什么了呢。’”这段话有什么作用? 　 　2.课文第二自然段和第三自然段是怎样过渡的? 　 　3.第三自然段中奶奶的话给了“我”什么启迪? “想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思? 　4.第四自然段中说“它长得很委屈”是什么意思? 　 　5.第五自然段中,作者拿爷爷待弄的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用? 　 　6.第六自然段中说“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”,这几句话的含义是什么? 　7.文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代得那么多? 有什么作用? 　 　8.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思? 文章以此作结有什么含义? 　9.联系全文,分析作者的梦是什么。 　 四、写法鉴别 　读完课文,想一想,本文和《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处? 　 五、个人反思 一、积累与运用 1.给加点的字注音。 花骨朵(　　)　　　薄命(　　) 执着(　　)　　撑着(　　) 打着转(　　)　　混乱(　　) 2.照样子,写词语。 淅淅沥沥(AABB): ????????????????????????????? 蝴蝶(连绵词): ????????????????????????????? 怎样理解“它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。”这一句话?说说理由。 4.怎样解释“雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。”句中加点的词语?