伴性遗传说课稿(新).docxVIP

《伴性遗传》说课稿 一、说教材 1．地位作用 本节内容是普通高中课程标准实验教材书生物必修 2 第二章第三节的内容。 它以色盲为例， 讲述了伴性遗传的现象和规律， 与前面的受精作用、 孟德尔的遗 传定律紧密相连。 它也进一步说明了基因与性染色体的关系， 它是基因分离定律 在性染色体遗传上的应用。 本节内容中化学家兼物理学家道尔顿发现红绿色盲的 内容也是对学生进行情感教育的好材料。 使学生体会到对问题研究的认真态度是 学习科学的重要品质之一。 同时本节课也为第五章第三节 《人类遗传病》 的学习 奠定了基础。 2．教学目标 根据教学大纲， 结合该节教材的特点以及学生的实际情况， 确定如下教学目 标： 知识性目标：（1）说出伴性遗传的概念。 （2）概述伴性遗传的特点。 （3）举例说明伴性遗传在实践中的意义。 能力性目标：（1）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲的遗传规律。 （2）培养探究问题能力，获得研究生物学问题的方法。 情感性目标：（1）树立正确的价值观。 （2）人口教育（优生优育） 。 3．教学重点和难点 （1）重点：伴性遗传的特点。 （2）难点：分析人类红绿色盲的遗传。 整个探索过程是围绕伴性遗传的特点为主线展开的，突出了本节的教学重 点。通过性染色体的剖析、 基因分离定律的迁移， 使学生很容易书写遗传图解并 进行分析。从而突破教学难点。 二、说教法 根据该课的教学目标、 教