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2017 上半年山东 (初中信息技术 )教师资格证面试真题解析 (精选 ) 初中信息技术《信息技术得五次革命》 一、考题回顾 二、考题解析 初中信息技术《信息技术得五次革命》主要教学过程及板书设计 教学过程 ( 一 ) 导入新课 教师先进行设疑 , 提出疑问 “同学们在当今社会如何获取信息呢 "? 学生积极踊跃回答 , 通过 计算机网络。然后教师进行引导 , 自从有了人类 , 信息就是如何被感知、接收、传递、分析与处 理得呢 ?通过本节课得学习 , 同学们就能给出一个明确得答案、由此 , 引出新课《信息技术得五 次革命》。 ( 二 ) 新课讲授 播放一段信息技术发展得视频 , 请同学们认真观察 , 并思考如下问题 : 信息技术发展经过了几次革命 , 以及每次革命得作用都有哪些 ?视频播放完毕后 , 给大家 5 分钟时间 , 前后左右四人为一小组 , 讨论第一个问题、时间到后 , 请小组代表回答 , 然后教师进行总结 : 共经历了五次革命 , 分别就是语言得形成、文字得产生与应用、造纸与印刷术得发明与应用、电话电报得发明与应 用、计算机与现代通信技术得应用与发展。 1。语言得形成 教师请学生们做一个“您来比划 , 我来猜”得游戏 , 有 10 个题板 , 每个题板上有一个成语 , 其中一个同学不能说话 , 只能通过比划手势得形式来描述题板得内容 , 另一个同学来猜成语。 通 过游戏环节 , 学生很快理解语言得作用 , 有了语言 , 可以简单快速得表达与传递信息。 ２、文字得产生与应用 教师请两个同学一个站在教室得最前面 , 一个站在教室得最后面。请前面得同学用比较小 得分贝说一句话 , 后面得同学根本就听不见前面同学所说得话、 这时 , 让前面得同学把刚才所说 得话写在纸条上 , 然后传递给后面得同学 , 这时后面得同学就能知道她所表达得信息、 然后教师 进行总结 , 文字产生得作用 : 突破时空得限制 , 扩大信息传播得距离、 ３。造纸与印刷术得发明与应用 教师播放造纸术与印刷术工作得过程视频 , 让同学们总结造纸与印刷术发明得作用 : 使信 息得以更加广泛地传播于文明世界得各个角落 , 使知识得积累与传播有更为可靠得保证。 4。电报、电话得发明与应用 教师播放电报、 电话发明得过程及其影响 , 然后请同学们进行小组讨论 , 尝试总结电报电话 发明得作用 : 使人类能够利用电能传递信息 , 进一步突破了时间与空间得限制。 5. 计算机与现代通信技术得应用与发展 请同学们以同桌为单位 , 结合生活中应用计算机得实例 , 进行讨论并体会计算机得出现 , 加 快信息数字化得进行 , 由此人类活动得形式、内容与范围等方面有了巨大得变化。 ( 三 ) 小结作业 1、小结 : 师生共同总结本节课得重点知识 : 五次信息技术得革命。 2。作业 : 请同学们根据自己得喜好 , 研究其中得一次革命对生活得影响 , 制作出Ｐ PＴ下节 课进行分享与交流。板书设计 答辩题目解析 1。本节课得教学重点就是什么 ?为了突出重点您将采用何种教学方法 ? 【参考答案】 重点就是 : 五次信息技术革命得具体内容。 我将通过视频、游戏、小组合作探究得方式开展本节课得教学、 2. 请简要说明信息技术得五次革命分别就是什么 ? 【参考答案】 信息技术得发展一共经历了五次革命 , 分别就是 : 语言得形成 文字得产生与应用 ( ３ ) 造纸与印刷术得发明与应用 电报、电话得发明与应用 计算机与现代通信技术得应用与发展初中信息技术《绘制标题》一、考题回顾 二、考题解析 初中信息技术《绘制标题》主要教学过程及板书设计 教学过程 ( 一 ) 作品展示 , 导入新课 教师首先展示制作精美得电子小报标题 , 并引领学生说出标题都由哪几个部分组成得 , 如 文字、星星、线条等。明确任务——制作精美得小报标题。 ( 二 ) 新课教授 任务一、分析标题 教师依旧展示精美得电子小报标题 , 让学生分析在 Worｄ中制作这样得作品需要什么样得 技术。并且提出问题“电子小报得标题有什么样得特点？” , 引导学生说出小报标题得以下特 点 : 图片得插入、艺术字得使用与格式得调整。 任务二、总结制作步骤 教师对于每一个知识点进行讲解 , 并且将制作标题得整个过程进行演示 , 给学生一个整体 得印象。要求学生分组讨论并总结制作标题得相关步骤。 教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在上。 任务三、制作标题 将全班分成几个小组 , 每个小组设立一名组长、根据教师展示在 PＰＴ上得步骤 , 自行选择 主题设计标题 , 并提出以下要求 : 1. 组长要根据具体情况对任务进行合理得分配。 比如一个人制作 , 其她人协助设计 , 如设计 布局、设计颜色与字体等内容 , 同时安排组员与其她组进行