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准备与导入 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 目标与要求 * 目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 第十三章 宇 宙 B 宇宙的基本结构 （新课教学） 上大市北附中 吕德库 宇宙的基本结构 1.万有引力： 任何具有质量的物体间都存在相互吸引的作用力，这种力叫做万有引力。 2.万有引力定律 3.卡文迪许扭秤实验 卡文迪利用扭秤实验验证万有引力定律， 并成功的测出引力常量。 问题 宇宙的基本结构 总星系 银河系 河外星系 3000多亿颗恒星 太 阳 系 其他行星系统 地月系 天体系统的层次 最高 最低 宇宙的结构 2003 年10月15日9时09分，“神舟”5号带上我们的航天员杨利伟遨游太空，实现了千百年来中华儿女的飞天梦想。 宇宙的基本结构 宇宙的基本结构 杨利伟在太空中拍摄的一张照片 宇宙的基本结构 了解宇宙从我们最熟悉的地球开始。 提出问题： 看到这张照片，你有什么感受？ 宇宙的基本结构 提出问题： 你在地球上怎样知道地球是球形的？ 总结：1、船航行时一点点消失在海平面下; 2、月食; 3、太空中传来的地球照片; 4、正午时北方太阳的位置比较低; 以上这些现象都能证明地球是个球体。 宇宙的基本结构 地球这个球体在不停的自转，地球的自转出现了昼夜的更替，在夜晚给我们带来光明的是月球——引出月球。 观看阿波罗登月图片 宇宙的基本结构 提出问题： 月球的存在对地球有什么影响？ 月球对地球重要影响是引起潮汐。 地球靠近月球的一面，所受到的月球的引力最大，地球中心部分次之，而背向月球的一面最小。这种地球不同部分所受月球引力之差就是月球的起潮力。太阳对地球也有起潮力。 月球的成因 宇宙的基本结构 1.地球和月亮 地球直径为12756km、质量约为6.0×1024kg的行星，以约30km/s的平均速度绕太阳高速旋转。 宇宙的基本结构 月亮直径约为3476km、质量约为地球的1/80，平均密度几乎和地球地壳的密度相等。 提出问题： 太阳不断释放巨大能量的原因是什么? 太阳内的物质发生了核反应,从而释放了巨大的能量。 太阳每秒“烧”掉超过6×108t氢核燃料，实际消耗质量4×106t，太阳释放出的巨大能量是用损失它的质量换来的。 宇宙的基本结构 2.太阳和行星 太阳：自行发光的气体球。D=1.4×106km m=2.0×1030kg。 提出问题： 太阳系的结构是怎么样的？ 宇宙的基本结构 被排除行星 称为矮行星 行星分类： 内行星：水星、金星、地球、火星； 外行星：木星、土星、天王星、海王星； 小行星和彗星： 太阳系中除了太阳、八大行星和它们的卫星以外，还有许多小行星和彗星，小行星大多数集中在火星、木星轨道之间，也有少数在地球轨道附近，称为近地小行星。 彗星是一种形状奇特的小天体，其轨道一般十分扁长。当接近太阳时，彗星经常生出长长的彗尾。 宇宙的基本结构 作业 1、练习册上41页 1，2，3，4，5题；本章测试 2、同步学典 P205:课时精练中：1---15题； 提出问题：我们是怎样知道银河系的形状的？ 银河系 宇宙的基本结构 3.银河系和河外星系 我们可以在其他方向看到宇宙中的其他星系。 星系按外形分为： 旋涡星系、椭圆星系和不规则星系。 对比这些星系，再通过观察太阳周围的恒星分布情况，就可能推测出银河系是一种旋涡状的星系，太阳处于其中一个旋臂上。 提出问题： 我们是怎样知道恒星的距离的？ 周年视差法 提出问题：我们观测到的宇宙是怎样一幅图景？ 4.宇宙 2003 年10月15日9时09分，______5号带上我们的航天员_______遨游太空，实现了千百年来中华儿女的飞天梦想。 “神舟” 杨利伟 月球和太阳对地球的引力形成了一种能源，叫做______。该能源属于_______（选项填“A 可再生”或“B 非可再生”）能源。 潮汐能 A 人们从物理角度把八大行星分为类地行星和类木行星两类。类地行星离太阳较______，星体表面有陆地，它们是______ 行星。类木行星处于小行星带的_______，它们是______