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培养创新能力的三个要素 ——中国科技大学校长朱活时谈创新能力培养 创新能力已经成为新世纪 人才素质要求的核心之一。大学生应该如何培养自己的创新能力？日前中国科技 大学校长朱活时院士，在与该校 20XX多名大一新生交流时，阐述了他对培养创 新能力的看法。 好奇心——创新的驱动力 好奇心对原始创新是至关重该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 要的，原始创新不是事先能够预料的，往往是在好奇心的推动下，最后才得出来 的。那么如何培养学生的好奇心和兴趣呢？朱活时认为， 第一，要让学生有机会该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 观察到丰富多彩的自然现象，最好是亲手做实验。现在在西方国家的每一座城市 里，基本上都建有博物馆、科学馆，大力发展科普事业。波士顿的科技馆是世界 上最好的科技馆之一，里面非常有趣，它有好多实验可以让你动手做，很多小孩 一进去，就不想出来了。对于这种设施，社会上需要建，学校更需要建，目的就 是要唤醒大家在中学和小学沉睡的好奇心和兴趣。 第二,教学方法也很重该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 要。量子论的创始人普朗克回忆说，他在上小学时，他的老师这样说：“想象一 下，一个工人举起一块重石头，把它放在房顶，若十年以后，一个人走在房子下 面，房子塌了，石头突然掉下来砸在他身上，他知道这个能量并没有消失。”这 样一说，学生们哄堂大笑，普朗克就像被雷