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精品文档人教版高一年级必修四语文李清照词两首的教学设计一设计思想本课教学以学生为主体关注学生的鉴赏水平和鉴赏兴趣讲解讨论结合通过创造性地诵读来体会词作感情二教材分析本套教材以提高语文素养培养初步的审美能力为目标这一课应该是指向总目标的本单元通过宋元词曲的阅读要在情思和意境方面给学生一些美的感受和理性的认识而本课作者所代表的婉约派词风在情思的细腻表达的含蓄和意境的独特方面都区别与同单元的柳永因此本课在学生词作阅读素养方面是不可或缺的学生在初中的教材里也接触过李清照高中学习着重在意象的赏析和作者情思
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人教版高一年级必修四语文“李清照词两首”的教学设计
一、设计思想
本课教学以学生为主体，关注学生的鉴赏水平和鉴赏兴趣，讲解讨论结合，通过创造性地诵读来体会词作感情。
二、教材分析
1.本套教材以提高语文素养、培养初步的审美能力为目标，这一课应该是指向总目标的。
2.本单元通过宋元词曲的阅读，要在“情思和意境方面”给学生一些美的感受和理性的认识。而本课作者所代表的婉约派词风，在情思的细腻、表达的含蓄和意境的独特方面都区别与同单元的柳永。因此本课在学生词作阅读素养方面是不可或缺的。
3.学生在初中的教材里也接触过李清照，高中学习着重在意象的赏析和作者情思的把握，鉴赏能
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