七年级语文下册第三单元第11课台阶练习【人教版】.pdfVIP

第11课 台阶 一、初读感知 (一)检查预习字词情况。 1.给下列加点的字注音。 凹凼( ) 尴尬( )挪( ) 晌午( )门槛( ) ． ．． ． ． ． 2.选出每组中有错别字的一项。 (1)A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) (2)A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( ) (3)A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥 ( ) (4)A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨 ( ) 3.解释下列句子中加点的词语。 (1)父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。 ．． 尴尬: (2)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 ．．．． 微不足道: (3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 ．．．． 大庭广众: (二)了解作者的基本信息。 李森祥,1956生,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协专业作家。1986年在 《烟雨楼》杂志发表 处女作 《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一 系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。主要作品有 《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌 鼻大娘》等。 (三)交代写作背景 本文于1988年发表于 《上海文学》,当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化,农民的思 想也有了空前的变化,但是我国是农业大国,农业生产力还比较落后,这篇小说深沉地响着时代的呼 唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村的面貌,结束老牛拉破车的日子。 (四)初读感知:快速阅读全文,标好段落序号,用简洁的话概括全文大意。 点拨概括方法:人物+事情。 二、理解人物 梳理情节,分析人物是更好地认识和理解主题思想的基础。 1.本文以“台阶”为线索,围绕这条线索,作者回忆了哪些事? “我”家现在的台阶怎样?所用材料 当时是怎样获得的? 2.从这些事中可知父亲是怎样的一个人物形象? 三、合作探究 在理解细节的基础上,把握和理解文章的主旨,提出问题,讨论、解决问题。 (一)细节探究。 1.为什么 “父亲总觉得我们家的台阶低”? 2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲为什么反而处处感到 “不对劲”了? 3.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 4. “父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不 散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思 想感情 5.从父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你受到怎样的启示?你是如何看待 父亲这个人物形象的? (二)主旨探究。 1. “台阶”有什么深刻内涵? 2.从文章来看,还有哪些深刻的意义? (三)质疑探究。 1.第五自然段中详写父亲洗脚,是要表现什么? 2.如何理解文章倒数第三段的内容? 四、拓展迁移 通过比较阅读,加深对本文主旨和手法的理解,提高比较分析的能力。 比较 《背影》和 《台阶》在立意和选材上的异同之处。 五、个人反思 一、积累与运用 1.下面注音不完全正确的一项是 ( ) A.凹凼(dàng) 门槛(kǎn) ． ． 涎水(yán) 摔跤(jiāo) ． ． B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) ． ． 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn) ． ． C.旺盛(shèng) 黏性(nián) ． ． 尴尬(gān) 胯骨(kuà) ． ． D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) ． ． 憋住(biē) 扁担(dan) ． ． 2.对下列句子修辞方法的判断,不