综合素质 -教师职业道德规范考点归纳.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 考点归纳：教师职业道德规范 第一节 教师职业道德 考点归纳 1. 了解《中小学教师职业道德规范》（ 2008 年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。 2. 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 3. 分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 一、教师职业道德的概念与特征 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所 应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是 调节教师人际关系的润滑剂。 1.教师职业道德的基本特征 (1) 教师职业道德的教育专门性。 (2) 教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。 (3) 教师职业道德的全面性。 (4) 教师职业道德功能的多样性。 2. 新时期教师职业道德的特征 (1) 从教师的社会责任来看，师德具有全局性。 (2) 从社会地位来看，师德具有超前性。 (3) 从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性。 (4) 从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。 二、《中小学教师职业道德规范》（ 2008 年修订） 《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本 质要求和时代特征， 爱 和 责任 是贯穿其中的核心和灵魂。 教师应具备的六条职业道德 具体内容 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导， 拥 护社会主义； 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守 爱国守法 ——教师职业的基本要求 教育法律法规， 依法履行教师职责权利； 不得有 违反国家方针政策的言行 忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业，甘 为人梯， 乐于奉献； 对工作高度负责， 认真备课 爱岗敬业 ——教师职业的本质要求 上课， 认真批改作业， 认真辅导学生； 不得敷衍 塞责 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对 待学生；对学生严慈相济。做学生的良师益友； 关爱学生 ——师德的灵魂 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益； 不讽刺、 挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学 学习必备 欢迎下载 生 遵循教育规则， 实施素质教育； 循循善诱，诲人 不倦， 因材施教； 培养学生良好品行， 激发学生 教书育人 ——教师的天职 创新精神， 促进学生全面发展；