生物教案(七年级上)(2015年11月)(定)(5000字).docVIP

PAGE / NUMPAGES 第1课时： 第1单元 第1章 探索生命的奥秘 第一节 我们周围的生物 一、教学目标： 知识性目标： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的生命现象。 技能目标： 1、培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感目标： 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 二、教学重点： 1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的共性。 三、教学准备： 1、自制课件。 2、flash：（1）生物的主要类群填图；（2）生物的应激性。 1 2 3 4 板书设计 第一节 我们周围的生物 一、生物的主要类群： 二、生物的生命现象： 1、生物：有生命的物体 生长发育、新陈代谢、遗传变 2、生物的种类 异、应激性、生物体都能适应环境 3、生物的分类 影响环境 、生物有严整有序的结构。 游戏：填写生物名称 第2课时：课外探究实验： 5 第3课时： 第1单元 第1章 探索生命的奥秘 第二节 生物与环境的关系 一、教学目标： 知识性目标： 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 技能目标： 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2、培养学生的合作意识。 情感目标： 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 二、教学重点与难点： 重点：举例说出生物与环境的关系。 难点：探究影响鼠妇分布的环境因素。 三、教学准备： 1、自制课件。 2、学生课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境。 3、flash：（1）环境因素对鼠妇生存的影响；（2）生物对环境的适应和影响。 4、视频文件：（1）水对动的生活的影响；（2）草原大迁徙； （3）秋海棠适应阴暗的环境；（4）蚯蚓； （5）地星对环境的适应；（6）保护色； （7）螳螂的拟态；（8）生物对环境的影响。 请同学课后查找资料，实地考察家乡周围小溪流中青蛙的生存状况，谈一谈怎样才能使自己的家乡，在夏天恢复“听取蛙声一片”的景象。 六、课后反思： 本教案力求通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学主体，以达到新的课程标准要求。 七、板书设计： 一、生物的生存依赖一定的环境 二、生物对环境的适应和影响 1、 生态因素三、生物与环境的关系 非生物因素 八、课堂练习： 一、填空题： 1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。它分为 ____________________和____________________。