最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》精品课件ppt【第1课时】.pptVIP

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书写指导:第二个撇要写得舒展,左边最后一笔是点。 结构:左右 组词:求知 知道 造句:多读书可以增长知识。 音序:Z 部首:矢 知 zhī 知识 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 植物妈妈有办法 3 蒲公英 苍耳 豌豆 油菜花 “孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物的孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有办法吗?让我们走进课文去找寻答案吧! 学习目标 1.会认本课的14个认读生字,会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点) 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文,注意读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍。 植物 植树 四海为家 zhí wéi 木头旁直立 出两点力 植 为 旅行 旅游 准备 备好 lǚ bèi 仿佛此方人氏 田中内阁 旅 备 纷纷 纷飞 带刺 尖刺 fēn cì 分开丝线 一刀切枣 纷 刺 dǐ zhà 底下 垫底 炸开 炸弹 广场一人低头 昨夜灯前见 炸 底 lí chá 离开 分离 观察 警察 漓江水干枯 用手擦掉 离 察 cū dé 粗心 粗壮 得到 且将米放一起 一寸日光照两人 粗 得 为 wéi (为难) wèi(因为) 读一读: ? 你们不要为难他了。 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 因为下雨,所以我们不去公园了。 ? 注意加点字的读音! 降 jiàng (下降) xióng(投降) 读一读: ? 敌人被我军包围了,投降是他们唯一的出路。 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 飞机快到机场,正在缓缓下降。 ? 注意加点字的读音! 植 为 旅 粗 察 纷 得 离 备 刺 炸 底 【四海为家】【旅行】【纷纷】 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 指无论什么地方都可以当作自己的家。 ①多而杂乱。②接二连三地。 试着把词语和意思连起来! 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 结构:左右 组词:方法 用法 造句:我想出了一个好办法。 音序:F 部首:氵 书写指导:左窄右宽,左边最后一笔是提。 法 fǎ 办法 书写指导:第一笔是撇点,“口”要写得小一些。 结构:左右 组词:假如 如同 造句:如果明天不下雨,我们就去图书馆。 音序:R 部首:女 如 rú 如果 书写指导:月作为偏旁要写得窄长。 结构:左中右 组词:脚步 脚下 造句:他迈着轻快的脚步去上学。 音序:J 部首:月 脚 jiǎo 有脚 结构:上下 组词:它们 它的 造句:它们是一群可爱的小鸭子。 音序:T 部首:宀 书写指导:第一笔是右点,第二笔是左点,第三笔是横钩。 它 tā 把它 书写指导:女作为偏旁要写得窄些,最后一横比上面一横长。 结构:左右 组词:女娃 男娃 造句:我有一个可爱的布娃娃。 音序:W 部首:女 娃 wá 娃娃 书写指导:女的最后一笔横,不要写太长。 结构:左右 组词:她的 她家 造句:她俩是好朋友。 音序:T 部首:女 她 tā 她们 书写指导:第三笔横要比第二横长些。 结构:独体 组词:毛色 羽毛 造句:孔雀的羽毛非常漂亮。 音序:M 部首:毛 毛 máo 皮毛 书写指导:日要写得扁平,捺要写得舒展。 结构:独体 组词:更好 更加 造句:我们的明天会更加美好。 音序:G 部首:曰 更 gèng 更加 感受美好自然,培养语文素养! GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务教育阶段教学资源资料 最新春季义务

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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