2019 2020高中历史第三单元19世纪以前的西方文化与科技单元总结课件岳麓版必修3.ppt

单元总结 网络构建 专题归纳 一、不同时期西方人文精神的内涵 1. 古希腊时期 : (1) 智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。“人 是万物的尺度”的主张 , 把人置于世界和社会的中心。他们反对迷信 , 提 倡怀疑精神 , 强调人的价值和决定作用 , 成为人文主义的源头。 (2) 苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识 , 主张“认识人自己” , 把哲学 发展成为一门研究人的学问。 2. 文艺复兴时期 : 批判神权统治 , 鼓吹个性解放和思想自由 ; 崇尚理性和科 学 , 追求知识。 3. 宗教改革时期 : 否定罗马教皇的权威 , 反对天主教的等级观念 , 提倡个 人宗教信仰自由。 4. 启蒙运动时期 : (1) 启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义 思想的发展作出了重要贡献。 (2) 启蒙思想家将人文主义发展为理性主义。反对迷信 , 反对权威 , 尊重 科学。猛烈批判封建神权、王权和特权 , 提倡资本主义自由、民主、平 等、博爱。 (3) 提出资本主义新的国家构想。把反封建、反宗教神学的斗争推进到 反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构 建政治制度的高度上来。 二、近代思想解放与近代科技产生、发展之间的关系 1. 近代思想解放是近代科技产生、发展的条件。二者相互促进、推动。 2. 文艺复兴把人从宗教束缚下解放出来 , 激发了人们对宇宙、自然和自 身的探索 , 推动了近代自然科学的产生。之后的宗教改革、启蒙运动对 人们思想的解放同样为近代科学技术的发展提供了思想武器。 3. 近代科学技术的发展 , 又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条 件 , 推动了新的思想解放。牛顿用数学方法描述宇宙运行的自然法则 , 为 法国启蒙思想奠定了科学基础。 4. 科学技术的进步、思想的解放使人类的思想方法、思维方式发生了巨 大的变化 , 推动了哲学的发展 , 而哲学的发展又反过来推动了人类思想解 放和科技进步。 三、明清时期中西科技实力逆转的原因 中国 西方 经济上 自然经济依然占主导地位。自 然经济分散、封闭的特性 , 使 科技发展缺少应有的动力 商品经济发展 , 资本主义生产关 系产生 , 对科技提出更高要求 , 成为发展的巨大动力 政治上 封建制度开始衰落 , 阻碍中国 社会的发展和进步 资产阶级代议制在许多国家确 立 , 为科技发展提供良好的社会 环境和制度保障 外交上 闭关锁国 , 阻碍中国和世界的 交流 , 包括科技的交流 殖民扩张 , 开拓市场。市场的扩 大 , 带动了科技的发展和进步 思想上 “八股取士”和“文字狱”盛 行 , 知识分子思想受到禁锢 文艺复兴、启蒙运动促进思想 解放 , 面向现实 , 重视实践 , 崇尚 理性的追求蔚然成风