文化内容呈现方式和呈现心态精选.pptVIP

中人民大学 NERSIT 教材中文化内容呈现方式与呈现心态 李泉 201206-15 中人民大学 提要 考察发现,进入21世纪以来语言教材已经改变了以名 家名篇为主做法,文化教材也呈现出古今兼顾的态势 本文主张,语言教材应着力反映当代中国社会生活及 其文化,并认为流传并影响至今的古代文化、当代社会 生活中体现出的传统文化、被中国接受并影响至今的外 来文化,都应视作当代中国文化。 文章举例探讨了教材中文化内容呈现的得与失;强调 文化呈现不应抱着“展示’和‘弘扬的心态,而应秉 持‘平和、务实、超然’的心态。并呼吁加强具有普世 价值的文化观念、中国吸收外来文化的介绍 中人民大学 引 近30年来,几代汉语教师在教学和教材编写实践中,对中 国文化教学进行了积极的探索(参见张占一,1990;李铭建,190 赵贤州,1992;吕必松,1995;卢伟,1996;周思源,1997;赵金铭,1997;程棠, 2000李晓琪,2006:张莢,2007等),各类教材中“琳琅满目”的中 国文化就是这种努力的表现。但是,宽泛化的文化融入、 文化呈现,目的为何,效果如何,理据何在?等等,都值 得检视和讨论。在国际汉语教学快速发展对教材需求不断 增多的新形势下,更加有必要从理论到实践对教材文化内 容的选择、呈现和诠释加以研究和总结,以便更好地促进 和拓展文化教学观念上的共识,提升教材编写质量 中人民大学