2019年浙江高考函数与导数复习.doc

高考函数与导数复习 方法解析： 纵观浙江近四年的函数与导数试题，不难发现对函数的考查力度较大，约有3-4题，并且题型涉及选择、填空与解答，难度也有易有难，难度较大的大题主要是与导数、不等式相结合的综合题。对函数的考查主要体现在以下几个方面： 1． 直接考查函数的基本概念（定义域、值域及其相关的问题）和运算，如（2004，13与分段函数有关的不等式的解集计算），（2005，3与分段函数有关的复合函数求值问题），（2006，3对对数函数值大小的比较问题），（2007，10已知分段函数的值域求定义域问题，此时要充分理解二次函数的定义，当然，此题也可以利用数形结合求解）。（2006，12新概念函数的最值问题）。 2． 函数的重要性质（单调性和奇偶性）的考查，单独没有出题，主要是在各种题型中的渗透，如利用性质求函数的最值等。 3． 反函数在高考中主要考反函数的求法及原函数与反函数的自变量和应变量之间的关系等问题，如（2005，11求分式函数的反函数） 4． 函数的图象是函数的一种重要的表示方法，也是高考的热点问题之一。特别是与向量的结合，使图象的平移更直观，和与导数的结合，主要是考查导数的数学意义，（如2004，11及2007，8）二次函数、指数、对数函数是中学数学的重要函数模型，因而也是高考重点考查的重要对象，每年必考，如2004年12题，它以抽象函数为背景考查了二次函数方程是否有解的问题。2005年16题，它以二次函数为背景考查了函数图像的对称性及含绝对值的不等式的解法。（2006年16它二次函数为背景考查了函数的性质与不等式的应用，求证参数的取值范围和方程根的分布问题。2007年理10题考查了二次函数概念的内涵，文22以二次函数为背景考查了函数的基本性质、方程与函数的关系等基础知识。 5． 导数的概念及其运算是导数应用的基础，要深入把握，浙江主要考查导数的数学意义，结合图形。 6． 利用导数来研究解决函数的单调性和最值问题已成为新的热点内容，对它的考查主要以大题且以压轴题的形态出现，因此难度一般较大，备考时要重点关注。如2004年20题考查了曲线上一点切线的求法及切线与坐标轴围成的三角形的面积最值问题，难度中等。2007年22题考查了利用导数求函数的单调区间及不等式恒成立问题的求解问题，难度较大，是区分优等生的考题。 真题训练： ??(x)ff)(x的图象如图所示，则，11）设y= y=f(x)的图象最有可能的的导函数，是函数f(x)1．（2004是（ C ） y y y y y 2 Ox x x x OO2112211x O 21 (D) (B) (A) (C) 【分析】本题主要考查了导函数的符号与函数单调性的关系。属导数的简单应用。0?(gx)]?xxf()f[有实数解，则都是定义在实数集和g(x)R），（2．200412若上的函数，且方程)](xfg[ （ 不可能是 B ）．．．?xxx???x?x? （D （A）） （C） （B） 55553,0,x?1?],(???(x)f)2(x?x?(x?2)?f 则不等式 。≤5的解集是 20043．（，13）已知? ?1,x?0,?2 【分析】本题主要考查了分段函数的解析概念及不等式的解法。注意最终的结果用集合表示。 ??x?t?et,lx(y?e 。 S（t4．（2004，20）设曲线处的切线）与x轴yM≥0）在点轴所围成的三角表面积为 l的方程；（Ⅱ）求S（（Ⅰ）求切线t）的最大值。 ?x?x?t??l,)?(ee?)?f(x,?e 所以切线解：（Ⅰ）因为的斜率为 ?t?t?t?tl(t?1)e?0xey??y??e?e(x?t).。故切线 的方程为即11?t2?tt?et?1)(t?1)((t?1)?e)1et?(y? ==S（x=t+1,又令x=0得t）, 所以（Ⅱ）令y=0得 221?1???).t)(1??e(1?St(t)?tt?(t)SS(t)<0, （0，1）时，,（当1,+∞）时从而>0, ∵当 22所以S(t)的最大值为S(1)=. e|x?1|?2,|x|?1,?1?5.(2005, 3．设f(x)＝，则f[f()]＝( ) 1? 2, |x|?1? 21?x?14925 (B) (C)－ (A) (D) 213541【分析】本题主要考查了分段函数的的复合求值问题。 311114??,选)]=f[|-1|-2]=f[-]=f[f((B) 解