教育测量和评评价测量指标.ppt

教育测量与评价 测量的质量指标 教育测量的质量指标 衡量教育测量的质量,可采用四个指标: ·信度 主要对整个测量而言 效度 难度 主要对测量的项目而言 ·区分度 信度概述 )什么是信度 信度是指测量结果的稳定性或可靠性程度。 般地说,一个好的测量必须具有较高的信度 也就是说,一个好的测量工具,只要遵守操作 规则,其结果就不应随工具的使用者或使用时 间等方面的变化而发生较大的变化。 必须从以下两个方面去理解测量的信度: 信度指实测值(X)和真值(T)相差的程度; 信度指两次重复测量或等值测量之间的关联程度 (二)信度的估计方法 1、重复信度(再测信度) 指的是同一个量表对同一组被试施测两次 所得结果的一致性程度。 其大小等于同一组被试在两次测验上所得 分数的相关系数,一般采用皮尔逊积差 相关的公式来计算 例 用一个算术四则的速度测验12个小学生,得 分记为Ⅹ,为了考察测量结果的可靠性,于3 个月后再测一次,得分记为Y,问测验结果 是否可靠? 学生序号123456789101112 202021222323232425262627 2021212023232525262627