我想当一名太空人.docVIP

　　 　　篇一:《题目168f2b68011ca300a6c390b8》 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二:《我想当太空人》 　　我想当太空人 　　我的愿望就是希望将来有一天能像阿姆斯壮一样，当一位能在太空中穿梭的太空人。因为太空人可以从宇宙中看到地球，而且也有可能可以看到外星人呢！从小我就对神秘的宇宙星球充满好奇心，也常常幻想着哪一天能到未知的星球上探险或是去探勘外星人出没的地方，真是有趣。 我知道这个愿望要实现不能只是嘴巴上说说，而是要有行动力。我知道兴趣是行动的前提，越有兴趣的的东西，我就会越投入，越情感专注，所以在我小一的时候，家里就有许多关于九大行星的介绍影片，我也看过太空人登上月球之前所做的时福坏邮茆模拟太空舱的训练为登陆星球做好万全准备，还要从一大堆实验数据中分析至星球踏查的结果。而且在登陆之前一定要受过许多训练才行，像是在一个大水槽里面练习太空漫步，因为只有水的浮力才能制造出最接近无重力的状态。当然，要到一个未知的星球冒险，想必在身心方面一定要做很大的调适才行，除了要知识丰富也要有强健的身体才行，像美国的阿姆斯壮就是一位体力很好的人，才有办法当上太空人，体力若不够就会被淘汰掉，所以当一个称职的太空人真的很伟大。 我知道宇宙是广大浩瀚的，反观人类是如此的渺小。而地球却即将被人类破坏怠尽了，说不定哪天就世界末日了。妈妈常告诉我，将来长大要做个对社会有贡献的人，所以我立志要成为下一个阿姆斯壮，寻找下一个适合人类居住的星球，让人类的生命可以绵延下去。 　　篇三:《题目cbc9af64783e0912a2162ae5》 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇四:《给太空人的一封信 给外星人的一封信》 　　敬爱的费俊龙、聂海胜叔叔 　　你们好！ 　　当我从电视新闻中得知你们于2005年10月12日9时乘坐“神舟六号”顺利到达太空的消息时，心中不禁涌起了激动之情。你们是十三亿中国人的骄傲，你们也成了我心中的英雄。因为我知道去太空进行科学研究并不是一件容易的事，