2020员工个人年度工作总结模板汇总9篇.pdf

2020-精华】员工个人年度工作总结模板汇总9篇 员工个人年度工作总结篇1 20xx年，在省、市电教主管部门的关心、指导下，在芜湖市三山区社会事业局的领导、 重视下，三山区电教工作以《教育信息化十年发展规划》为指导，紧紧围绕《安徽省电化教 育专项工作 目标责任书》确定的目标任务，认真贯彻执行省、市电教工作相关会议和文件精 神，以稳步推 区级“班班通”建设和数字化校园试点为抓手，以管理应用为重点，扎实有 序、开拓创新，切实推 各项电教工作，不断取得新成绩。 一、 稳步推 区级“班班通”建设： 根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》 （教技函[20xx]4号）、省电教馆《关 于开展省级中小学教育信息化试点工作的通知》 （省电教〔20xx） 22号）文件精神，20xx年 我区加大“班班通”建设力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，学校分别是：龙 湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个 班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。 二、 高度重视“班班通”应用管理： 我区在今年的电教工作安排中重中之重的工作就是“强化过程规范，狠抓管理应用”， 要求以活动为抓手，促 学校提高设备的利用效率。 20xx年5月、8月、9月、10月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、 分管校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的管理应要求，制定了《三山 区“班班通”设备管理与应用工作考核细则》、 《班级管理与应用管理制度》、 《班级管理应用 一日常规》和设备预约与使用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监督工作。如 20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；20xx年10月 现场检查重点“班班通”设备管理应用是否按“预约”、 “管理”、 “记录”、 “统计”、 “反馈”; 20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建设、 “班班通”白板功能教学应用。 组织开展20xx年我区优秀教育技术论文、课题研究方案、教学设计方案、教师博客（或 教师个人网站）、教育叙事研究、农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项 目）应用研究六项电教学术作品和多媒体教育软件、信息技术整合课件等评比活动，各校推 荐作品136件参加区级评比。从中择优推荐30篇作品参与市级评选，共荣获芜湖市一等奖 13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%O芜湖市推荐我区24篇作品参与省级评 选，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%,其中一等奖获奖率 66.7%,在全省各县区中位居前列。多媒体教育软件、信息技术整合课件在省市级评选中也 取得较好成绩。 四、深入开展现代教育技术培训： 根据教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准 （试行）》和 《中小学教师教育技术 培训大纲》要求，结合我局申报的国家级子课题《区域式农远环境下教师信息素养与技能的 研究》研究计划，从20xx至20xx年两年时间，利用多种途径和手段，组织全区中小学教学 人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参加不低于50学时的信息技术培训，全面 提高我区中小学教师信息技术应用能力。 1、 面向全体教师的信息技术应用培训：我们制定《三山区中小学教师信息技术应用能 力标准 （试行）》和培训考核的具体要求。培训考核分六个模块，分别为模块一：现代教育 设备使用与应用；模块二：操作系统的功能和使用；模块三：字表处理软件的功能和使用； 模块四：电子演示文稿制作软件的功能和使用；模块五：电子表格软件的功能和使用；模块 六：计算机网络的基本操作。截止20xx年10月该项目培训己全面结束，我区教师通过培训 使的信息技术应用能力有了很大的提高。 2、 面向校长、电教员、信息技术教师、骨干教师层面的培训：20xx年8月2日在保定 中心小学我们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小学校长、副校长做 《数字化校园建设管理培 训》；20xx年8月在三山中心小学为50名来自各校的信息技术应用骨干教师展开为期4天 的《英特尔基础课程培训》；20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区 电子备课试点学校的全体教师做 《如何开展电子备课教学应用培训》；20xx年10月在保定 小学为全区33名电教员开展了《班班通环境下的电教管理应用培训》。 3、 面向应用型教师开展教学比赛培训：在参加