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钗头凤教案教学目标感受词的语言美意境美形象美和感情美从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情重难点感受词的语言美意境美形象美和感情美从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情教学过程一导入新课同学们好我们都知道苏轼有大江东去浪淘尽的豪放也有十年生死两茫茫不思量自难忘的深婉那么大家可知道有一位生活在宋代的诗人也集豪放与婉约于一身他不仅有王师北定中原日家祭无忘告乃翁的豪壮理想也有东风恶欢情薄一怀愁绪几年离索的凄婉低回他是谁呢今天我们就来共同学习陆游的婉约之词钗头凤二作品简介南宋著名爱国诗人
《钗头凤》教案
教学目标
1. 感受词的语言美、意境美、形象美和感情美。
2. 从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情。
重难点
1. 感受词的语言美、意境美、形象美和感情美。
2. 从两首钗头凤的紧密联系理解两位作者间的挚爱真情。
教学过程
一、导入新课
同学们好，我们都知道苏轼有“大江东去，浪淘尽”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深婉。那么，大家可知道，有一位生活在宋代的诗人也集豪放与婉约于一身，他不仅有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪壮理想，也有“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”的凄婉低回。他是谁呢？今天我们就来共同学习陆游的婉约之词
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