认识数字7的教学设计及认识有毒动植物.doc

认识数字7的教学设计 一、设计意图： 　　认识数字“7”是在幼儿认识“6”的基础上进行的活动。认识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平时最喜欢的动画片葫芦娃作为该活动的中心，将整个活动与葫芦娃交朋友贯穿起来，让幼儿通过操作感知认识数字“7”，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。 　　二、活动目标： 　　1、正确感知7的数量，并认识数字“7” 　　2、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 　　三、活动准备： 　　1、情景布置葫芦娃的家（门口挂有葫芦藤）。 　　2、人手一份1—7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张、葫芦娃歌曲。 　　3、活动室周围放置若干身上有1—7圆点或数字的动物。 　　四、活动过程： 　　（一）到葫芦娃家做客，感知“7”的数量。 　　1、师引导幼儿观察家门前的葫芦藤上有什么，一共有几个葫芦？（复习数字6） 　　2、师再增添1 个葫芦，引导幼儿观察现在有几个葫芦？可以用数字几表示？ 　　3、师引导幼儿认识数字“7”并说说数字“7”像什么？可以表示什么？ 　　（二）闯关拜见葫芦娃，正确判断“7”以内的数量。 　　1、第一关：《送礼物》请小朋友们从盒子里找出实物数量是7的卡片送给葫芦娃，比一比，谁找到的礼物又对又快。（幼儿操作实物卡片，教师观察。） 　　提问：你找到了什么礼物，它有几个？ 　　3、第二关：《考眼力》师出示挂图，请幼儿根据挂图上事物的数量拿出相应的数字卡片，师验证。 　　（三）游戏《找朋友》，巩固对7数量的正确判断。 　　玩法：师放《葫芦蛙》音乐，幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。 　　1、幼儿游戏，教师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。 　　2、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。 　　（四）自由结束：小朋友们真能干，帮葫芦娃找到了这么多朋友，现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。 　　五、活动反思： 　　由于活动是结合幼儿喜欢的葫芦娃进行的教学活动，幼儿在整个活动中兴趣极高，大部分幼儿都能掌握对数字“7”的认识。不足之处就是在游戏《考眼力》一环节中，师可适当增加难度，多安排—些数量是“7”的实物让幼儿观察辨认，进一步巩固对数字“7”的认识。在引导幼儿认识数量的同时师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。 认识有毒动植物 上一课： 揭开骗子的“神秘面纱”下一课： 宠物安全 ? ??? 1、了解常见的有毒动植物； ??? 2、知道野外要防中毒； ??? 3、了解被蜂蛰伤的急救。 ? ??? 自然界万物丛生，气象万千，山川风景，草木花卉，飞禽走兽，昆虫翎毛......无处不包含着丰富的色彩。但是，美丽的大自然孕育着美好事物的同时，也包容着一些有毒物。 知识屋：常见有毒动植物 ????? 蜈蚣、毒蛇、蜥蜴、蝎子、蜘蛛、壁虎、蟾蜍、黄蜂、水蛭（蚂蝗）等是日常生活中常见的有毒动物。夏季是毒虫、毒蛇、毒蜂等活跃的时候，在户外活动，如在公园、郊外散步时一定要当心。遇到这些毒物要远离，不去招惹它们。 ??? ○ 你知道人们常说的“五毒”是指哪五种动物吗？ ??? 黄蜂在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。 ????? 植物自身的化学成分复杂，其中有很多是有毒的物质，不慎接触或食用，就可能引发中毒。常见的有毒植物有蓖麻籽、夜来香、郁金香、夹竹桃、曼陀罗、水仙花、虞美人、马蹄莲、毒蘑菇等。 ??? 对有毒的植物，我们尽量要远离，如果家中用于装饰或绿化，最好放置到室外，且不要去玩弄或近距离接触。 ??? ○ 你认识哪些有毒植物？请和同学一起查阅资料，交流一下成果吧。 技能站：野外如何防中毒 ????? 野外丛林茂密，是很多动、植物生长繁殖的乐园。如果到野外游玩，一定要注意安全，谨防有毒动植物的伤害。????? 1、野外出游时，最好穿长袖衣裤、高筒鞋袜，并戴上帽子。 ????? 2、不要采摘、食用不明的植物或野果。 ????? 3、不要随便在草丛或蛇可能栖息的场所坐、卧；进入草丛前先用棍棒、石块等驱赶一下蛇虫，不把手伸入不明洞穴中。 ?????? 4、留意树枝上的蜂窝，看到蜂窝要绕道走。 ?????? 5、坐下休息前仔细观察一下四周，起身时要检查、抖动一下携带的行装、衣物。 ??? 雨后初晴的夏季和洪水过后，要特别注意防蛇。如果被蛇追赶，最好忽左忽右成“S”型跑。 ??? ○ 如果看到有人捅蜂窝你会怎么做呢？ 蜜蜂蜇伤处理 ??? 1、仔细检查伤口，用镊子、针尖挑出其尾刺；??? 2、用肥皂水、小苏打或淡氨水等碱性溶液擦洗伤口以中和毒液。??? 注意：不可挤压伤口，以免毒液扩散，也不能用红药水、碘酒之类药物涂擦患部，以免加剧局