20 雪孩子【交互版】.ppt

奔 bèn（奔向） bēn（飞奔） 列车飞奔（bēn bèn），载着人们奔（bēn bèn）向各自的工作岗位。 √ √ 字词学习 唱 赶 旺 旁 汽 候 字词学习 将这些生字按结构分类。 （唱歌） （赶快） （兴旺） （旁边） （时候） （浑身） （是谁） （轻松） （水汽） 浑 谁 轻 左右结构 上下结构 半包围结构 唱 旺 浑 候 谁 轻 汽 旁 赶 字词学习 左窄右宽 注意穿插 上宽下窄 朗读课文，说一说本文讲了一个什么故事。 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。 雪孩子 着火 雪孩子 品读课文 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 试试不出声默读课文，说一说：雪孩子是怎么来的？小白兔喜欢它吗？ 品读课文 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 说一说 小白兔和雪孩子这个朋友玩得真（ ）啊！ 快乐 开心 品读课文 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 请用“添”组词。 添水 添加 品读课文 看 图 填 词 小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。 旺旺 暖和 躺 闭上 品读课文 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？ 急切迅速 品读课文 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。 品读课文 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁“曰”上小下大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。 chànɡ 唱 口 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 半包围 “走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。 ɡǎn 赶 走 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，“日”框内短横在横中线上，“王”第二横略短，写在横中线上，末笔是长横。 wànɡ 旺 日 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。 pánɡ 旁 方 书写指导 第2课时 复习生字 起来 渐渐 浑身 唱歌 添柴 烫人 旁边 水汽 知识回顾 说一说：默读的方式是怎样的？ 无声、速度快 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 品读课文 的 的 的 我会说 善良 勇敢 课文解读 谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！ 咦？是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！ 品读课文 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 品读课文 雪融化成水 水蒸发形成云 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 读一读，比一比 品读课文 小组讨论 如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？ 品读课文 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军” 的撇折的横段在横中线上。 hún 浑 氵 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平。 hòu 候 亻 书写指导 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 20 雪孩子 第2课时 第1课时 导入一 导入二 第1课时 导入一 返回 返回 导入二 雪娃娃 听完这首歌，你知道了雪娃娃是什么样的吗？ 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 遇到难读的句子，多读几遍。 标示自然段序号，圈画生字。 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 累了 添把柴 火烧 旺旺的 渐渐 哎呀 旁边 冒烟 烫人