2021学年高中物理第四章力与运动第四节牛顿第二定律学案粤教版必修1.pdf

第四节 牛顿第二定律 [ 学习目标 ] 1. 了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用 .2. 理解牛顿第二定律的内 容和公式的确切含义 .3. 知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解 1 N 大小的定义 .4. 会用牛 顿第二定律的公式处理力与运动的问题 . 一、数字化实验的过程及结果分析 1. 数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成电信号记录在计算机中 . 2. 位置传感器记录的实验结果 (1) 保持滑块的质量 m不变、改变拉力 F，可得到滑块的速度－时间图象，经分析可得，物体 的加速度与合外力之间的关系： ∝ . a F (2) 保持拉力 F不变，改变滑块的质量 m，可得到滑块的速度－时间图象，经分析可得，物体 1 的加速度和质量的关系： a∝ . m 二、牛顿第二定律及其数学表示 1. 内容：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力 的方向相同 . F 2. 表达式： a＝ k ，当物理量的单位都使用国际单位制时，表达式为 F＝ma. m 2 3. 力的单位“牛顿”的定义：国际上规定，质量为 1 kg 的物体获得 1 m/s 的加速度时，所 受的合外力为 1 N. 判断下列说法的正误 . (1) 由 F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 .( ×) (2) 公式 F＝ma中，各量的单位可以任意选取 .( ×) 2 (3) 使质量是 1 kg 的物体产生 1 m/s 的加速度的力叫做 1 N.( √) (4) 公式 F＝ma中， a 实际上是作用于物体上每一个力所产生的加速度的矢量和 .( √) (5) 物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致 .( ×) 1 一、对牛顿第二定律的理解 (1) 从牛顿第二定律可知， 无论多么小的力都可以使物体产生加速度， 可是， 我们用力提一个 很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ (2) 从匀速上升的气球上掉下一个物体 ( 不计空气阻力 ) ，物体离开气球的瞬间， 物体的加速度 和速度情况如何？ 答案 (1) 不矛盾 . 因为牛顿第二定律中的力是指合外力 . 我们用力提一个放在地面上很重的 箱子，没有提动，箱子受到的合力 F＝0 ，故箱子的加速度为零，箱子仍保持不动，所以上述 现象与牛顿第二定律并没有矛盾 . (2) 物体离开气球瞬间物体只受重力，加速度大小为 g，方向竖直向下；速度方向向上，大小 与气球速度相同 . 1. 表达式 F＝ ma的理解 (1) 单位统一：表达式中 F、m、a 三个物理量的单位都必须是国际单位 . (2) F 的含义： F 是合力时，加速度 a 指的是合加速度，即物体的加速度； F 是某个力时，加 速度 a 是该力产生的加速度 . 2.