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(二)阅读下文,完成 17-21 题( 22 分)
找到一点光
刘同
(1)我高一的时候就听说了老贺。老贺是文科重点班的班主任,也是年级所有文科班
的英文老师, 而我高一时就读于理科重点班。 高二的时候文理正式分班考试, 我考得很糟糕。
(2 )我和老贺不熟,他高高壮壮,笑眯眯的,学校里都是他的传说:教课很厉害啦,
英文口语全市冠军啦,以及他每天晚上都要去我们当地最高级的酒店吹萨克斯啦…….
(3)很多人对此颇有微词, 一个老师怎么能去酒店兼职呢 ?一个英文老师再新潮也不能
这样啊 !
(4 )可老贺每次出现在学校的时候,样子自信,脸上挂着微笑,好像别人的议论于他
而言,只是吹一口气那么随意。
(5)我很羡慕这样的人,并且,很想成为他那样的人。
(6)因为崇拜久了,久而久之就好像和他很熟一样,以至于鬼使神差地,那天我鼓起
勇气站在了老贺他们班的门口,等着他下课。
(7)老贺走出来,怯懦的我站在走廊上喊了一声: “贺老师。”他停下来看着我。
(8)我说:“我想找你。”
(9)高中的我不是一个敢于发表自己观点的人,但不知为何,看到老贺,我有想表达
的欲望。
(11)一米八五的他停下来,低头看着当时一米五八的我,目光有压迫感, 可是我看到
他的嘴角扬起了微笑,突然就有了能够与他对视的勇气。
(11) “好的,我知道了。我回去考虑一下,你也不用太着急。”老贺带着微笑说。
(12 ) 后来, 当我的名字真的出现在文科重点班的编排表里时, 我在心里痛哭了一场,并
且发誓一定要好好学习。就算不是为了自己,也要为老贺对我的信任。
(13)可惜,进入高二之后,我的成绩依然起色不明显。我学不进数学,因为根本听不
懂;我学不进语文, 死记硬背的东西。就是做不好;英文也烂得一塌糊涂…………我开始躲
着老贺,怕他失望。
(14)老贺似乎发现了我的异样,他也不找谈话、 ,而是点名让我参加各种文科班的课
余活动。我的普通话很烂,他偏偏让我参加演讲比赛;我逻辑也不是很好, 他偏偏让我组织
班级的辩论队;我根本不会跳舞,他让我和几个男生一起跳民族舞《珠穆朗玛》 ;他还给我
一篇稿子,让我参加英文口语比赛……
(15)我每天无精打采, 觉得世界全是黑的, 唯一的光, 可能就是老贺发现我快要沉到
海底, 冷不丁把我打捞上来那一下。 虽然我想一直沉底, 但他每次点到我名字的时候我还是
忍不住告诉自己:虽然不明白为什么,但是一定要做好啊,要做好。
(16)我们跳的《珠穆朗玛》拿了一等奖;我参加了英文口语比赛,拿了优秀奖;我组
织的辩论队, 居然出现了……我成绩不好, 老贺却让我用另一种方式体验到了做学生的另一
种可能性。
(17)之后,我按照老贺教我的方法去做,每天把数学的每一个小节弄懂。慢慢地,小
节考试我能考到前十名, 虽然一到大的月考就掉下去了, 但我不会再轻易地觉得自己不行了。
(18)也许是因为数学成绩慢慢好起来, 我对其他科目也开始渐渐有了自信。 人生的齿
轮,就这样慢慢地开始运转起来了。
(19)也许是老贺当初说“他是一个会在黑暗中找光的人” ,所以后来无论遇见怎样的
事情,我的第一个念头都不是“怎么办,完蛋了” ,而是“来,我们来看看光在哪里吧” 。
(20 )后来, 我如愿考上了湖南师范大学。 在一次同学聚会上, 老贺也来了。 我问老贺,
高二时为什么会同
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