2011平均数的意义.ppt

20.1.1 平均数的意义 数学是人们在生活、生产实践中产生 出来的一门科学，同时学好数学又是为社 会、生活所服务 . 现代信息社会中，大量 的数据信息统计就是数学知识应用的一个 重要方面 . 平均数 --- 是数据分析中被常用的一组数 据代表 . 引言 x 1 + x 2 + x 3 + · · · + x n 下表是某户居民 2010 全年的水费缴纳情况（每两个月 计费一次），请你帮这户居民算一算，平均每月缴纳 多少水费？ 月 份 2 4 6 8 10 12 水费 ( 元 ) 50.60 34.60 41.40 46.00 39.20 27.60 月平均 一组 数据的总和 与这组 数据的个数 之比 叫做这组数据的 平均数 . 公式表示 : 设有一组数据 x 1 , x 2 , x 3 , · · · , x n , 则该组数据的平均数为 : x = n 19.95 回顾 植树节就到了 , 某单位组织职工开展植树竞赛 , 下 图反映的是植树量与人数之间的关系 . 请根据图中信 息计算出植树的总量和人均植树？ 0 3 4 5 6 8 棵数 12 10 8 6 4 2 0 人 数 利用 坐标系的形式 用矩形表示各数 据个数 的统计图表叫做 条形图 . 例 1 7 解：（ 1 ）参加本次活动的总人数是 1+8+1+10+8+3+1=32 （人）， （ 2 ）总共植树 3 × 8 ＋ 4 × 1 ＋ 5 × 10 ＋ 6 × 8 ＋ 7 × 3 ＋ 8 × 1 ＝ 155 （棵）， （ 3 ）平均每人植树 ( 棵） . 155 4.8 32 ? 思考： 你发现植树总量，植树总量的平均 数和人数这三者之间的数量关系了吗？ 思考 单位：元 下图刻画了小李、小王、小张、小刘、小扬五位 同学每个月的平均花费情况 . 则下列说法错误的是 ( ) A ．五位同学中小张最节约，小 刘最浪费； B ．小李比小王每月的花费少； C ．小刘的每月平均花费比五位 同学合计的平均花费多； D ．以每人每月平均花费不超过 90 元为标准，至少有 2 人的月平均花 费在标准以内 . 变式 5 班 19% 1 班 20% 2 班 23% 3 班 20% 4 班 18% 丁丁所在的八年级 1 班共有 40 人，如图是该校八 年级各班学生人数分布情况 . (1) 计算该校八年级年级每班平均人数； (2) 计算各班学生人数 , 并绘制条形统计图 . 解 : 年级总人数是 : 4 0 ÷ 20%=200( 人 ) 班平均人数是 : 2 00 ÷ 5=40( 人 ) 班级人数是 : 2 班 : 200 × 23%=46( 人 ) 3 班 : 200 × 20%=40( 人 ) 4 班 : 200 × 18%=36( 人 ) 5 班 : 200 × 19%=38( 人 ) 利用 扇形的大小 来表示部分占有总体的 百 分比大小的统计图表叫做 扇形统计图 . 圆 代表 总体 扇形 代表 部分 例 2 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 班级 八年级 1 八年级 2 八年级 3 八年级 4 八年级 5 人数 40 46 40 36 38 根据表格数据制作各班人数的条形统计图 . 人 数 40 班级 1 班 2 班 3 班 4 班 5 班 46 40 36 38 超出 平 均线 的数 量和 与 低 于 平均线 的数量和 相 等 绘制统计图 某省统计数据显示 , 2005 年 1-6 月平均每月进出口总额 为 82.445 亿美元 . 下图是根据该省 2005 年上半年每月的进 出口总额情况绘制的 . 不计算进出口总额 , 你能将二月份 的一点在虚线位置补上吗 ? 75