2019 2020版新教材高中政治第二单元综合探究二践行社会责任促进社会进步课件新人教版.ppt

综合探究二 践行社会责任 促进社会进步 必备知识 主动思考 1 . 弘扬劳模精神 劳模精神的含义 : 劳动模范身上体现的 “ 爱岗精神 、争创一流 , 艰 苦奋斗 、勇于创新 , 淡泊名利、甘于奉献 ” 精神。 弘扬劳模精神原因 : 劳动是人类的本质活动 , 劳动光荣、创造伟 大是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善 于创造的民族。正是因为劳动创造 , 我们拥有了历史的辉煌 ; 也正 是因为劳动创造 , 我们拥有了今天的成就。 劳动模范是劳动群众的杰出代表 , 是最美的劳动者。劳动没有高 低贵贱之分 , 任何一份职业都很光荣。 态度和做法 : 在前进道路上 , 我们要始终弘扬劳模精神、劳动精 神 , 为中国经济社会发展汇聚强大正能量。广大劳动群众要立足本 职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动 , 都要干一行、爱一行、钻一 行。 必备知识 主动思考 2 . 弘扬企业家精神 要激发和保护企业家精神 , 鼓励更多社会主体投身创新创业。 对创业者的要求 : 必须遵守法律法规 , 遵守 社会公德 、商业道德 , 诚实守信 , 接受政府和社会公众的监督 , 承担社会责任。 对企业的要求 : 既要追求经营利润 , 又要坚持 诚信 原则 ; 既要追求 经济效益 , 又要承担社会责任 ; 既要实现自身发展 , 又要饮水思源、 回报社会、造福人民。要坚持经济效益和社会效益的统一。 3 . 树立绿色消费观 总体要求 : 倡导简约适度、绿色低碳的 生活方式 , 反对奢侈浪费 和不合理消费 , 创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 对消费者的要求 : 要做理智的消费者 , 践行正确的消费原则即坚 持量入为出 , 适度消费 ; 避免盲从 , 理智消费 ; 保护环境 , 绿色消费 ; 勤 俭节约 , 艰苦奋斗。 必备知识 主动思考 4 . 坚持共同富裕 必要性 : 消除贫困、改善民生、逐步实现 共同富裕 , 是社会主义 的本质要求。打赢脱贫攻坚战 , 是促进全体人民共享改革发展成果、 实现共同富裕的重大举措 , 是体现中国特色社会主义制度优越性的 重要标志。 打赢脱贫攻坚战的要求 : 既强化政府的责任 , 又鼓励社会各界的 参与 ; 要鼓励先富帮后富 , 构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相 互补充与协作的大扶贫格局。 实现共同富裕的根本措施 : 归根结底要大力发展 社会生产力 , 坚 持和完善社会主义基本经济制度和分配制度 , 建设体现效率、促进 公平的分配体系。 必备知识 思维拓展 1 . 工匠精神的渊源 曾经 , 工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业 , 木匠、 铜匠、铁匠、石匠、篾匠等 , 各类手工匠人用他们精湛的技艺为传 统生活景图定下底色。随着农耕时代结束 , 社会进入后工业时代 , 一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活 , 但 工匠精神永不过时。 2 . 正确的就业观 自主择业观 : 根据个人的兴趣、专长和条件 , 自主选择职业。 竞争就业观 : 通过劳动力市场竞争 , 实现自主择业。 职业平等观 : 各种职业不分贵贱 , 只要踏踏实实、兢兢业业地工 作都能有所作为。 多种方式就业观 : 新的就业方式不断增加 , 也可通过招聘会等多 种形式选择职业。 必备知识 思维拓展 3 . 坚持共同富裕的财富观 财富观是指人们对社会财富创造和分配中的秩序体系的一般看 法。共同富裕的财富观体现时代精神 , 激励个人实现自我发展 , 促 使个人将追求美好生活的愿望转化为实际行动。 4 . 全力打赢打好精准脱贫攻坚战 (1) 核心是精准 脱贫攻坚成败在于精准。必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方 略 , 持续解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退等问题 , 真正扶 到点上、扶到根上 , 确保扶真贫、真扶贫 , 脱真贫、真脱贫。 必备知识 思维拓展 (2) 关键在落实 脱贫攻坚一分部署、九分落实。既强化政策、资金、项目等 “ 硬 落实 ”, 又注重精气神、作风、效能等 “ 软建设 ”, 把教育跟上 , 把监督 跟上 , 把严惩跟上 , 解决好形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁 厌战和失职渎职等问题 , 确保扶贫领域风清气正、心齐劲足。 (3) 确保可持续 脱贫难 , 难就难在 “ 持久 ” 上。坚持把能否可持续作为检验脱贫质 量的重要标尺 , 不急功近利、不好高骛远 , 既注重加强后续跟踪帮 扶 , 脱贫不脱帮扶、不脱政策、不脱项目 , 又积极改进和创新帮扶 方式方法 ,“ 输血 ”“ 造血 ” 双管齐下 , 扶贫、扶智、扶志、扶德、扶勤 综合施策 , 充分激发内生动力 , 让贫困群众通过辛勤劳动脱贫致富。 探究一 探究二 探究三 随堂训练 弘扬劳动精神与投身创新创业 1 . 搜集优秀劳动者的故事 , 分析劳动精神的内涵