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画家和牧童珠亭小学邹刚教学背景语文新课标提出要加强学生朗读训练的指导培养学生的朗读能力提高学生的朗读水平感情朗读是对理解课文人与文本交流的一种情感上的升华要想使学生读好课文必须要让学生理解课文的意思体会其思想感情除此之外还要充分调动学生的感官让学生在反复读的过程中把自己喜欢的词句理解的词句再结合书中的画面或加上自己的想象进行拓展最后再进行美读训练二年级学生在读准字音上已有一定的基础能充分发挥拼音的特殊功效自已把不认识的字词借助拼音多读几遍这样字词孩子们就能自学完成大部分成绩优异的同学还可以利用课
21.画家和牧童
珠亭小学 邹刚
教学背景：
语文新课标提出：要加强学生朗读训练的指导，培养学生的朗读能力，提高 学生的朗读水平。感情朗读是对理解课文、人与文本交流的一种情感上的升华。 要想使学生读好课文，必须要让学生理解课文的意思， 体会其思想感情。除此之 外还要充分调动学生的感官，让学生在反复读的过程中把自己喜欢的词句， 理解 的词句再结合书中的画面或加上自己的想象进行拓展，最后再进行美读训练。
二年级学生在读准字音上已有一定的基础， 能充分发挥拼音的特殊功效，自 已把不认识的字词借助拼音多读几遍， 这样字词孩子们就能自学完成。大部分成 绩优异的同学还可以利用课堂资源如：查字典、找同学、请
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