2019 2020高中数学第1章三角函数121任意角的三角函数第2课时三角函数线及其应用教案新人教A版.doc

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2020-08-04 发布于天津
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2019 2020高中数学第1章三角函数121任意角的三角函数第2课时三角函数线及其应用教案新人教A版.doc

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三角函数线及其应用课时第习目标学核心素养了解三角函数线的意义能用三角函数线表示一个角的正弦余弦和正重点切能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题难点通过三角函数线的学习使三角函数赋予了几何意义将代数与几何有机的结合从而发现了自然界中周期现象的存在养成用数学的眼光观察世界培养了学生数学抽象直观想象和数学建模的核心素养有向线段定义带有方向的线段表示用大写字母表示如有向线段三角函数线过垂直于作轴垂足为作图的终边与单位圆交于作的终边或其反向延长线于点轴的垂线交过图示分别叫做角结论有向线段的正弦线余弦线

三角函数线及其应用课时第2 习目标学核心素养 1.了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正重点切．() 2.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题．(难点) 通过三角函数线的学习，使三角函数赋予了几何意义，将代数与几何有机的结合，从而发现了自然界中周期现象的存在，养成用数学的眼光观察世界，培养了学生数学抽象，直观想象和数学建模的核心素养. 1．有向线段 (1)定义：带有方向的线段． OMMP. (2)表示：用大写字母表示，如有向线段，2．三角函数线 PPPMxM. ，过垂直于作轴，垂足为作图：①(1)α的终边与单位