2019 2020高中数学第二章一元二次函数方程和不等式章末整合课件新人教A版.ppt

-1- 章末整合 知识网络 系统构建 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 专题一 用基本不等式求最值 (1) 若 m= 1, 求当 x 1 时函数的最小值 ; (2) 当 x 1 时 , 函数有最大值 - 3, 求实数 m 的值 . 分析 : (1) 由函数的形式可以看出 , 求最小值可用基本不等式求 解 ;(2) 当 x 1 时 , x- 1 0, 仍可用基本不等式求最值 , 利用等号成立的条 件求参数 m 的值 . 例 1 已知函数 y=x+ ?? ?? - 1 ( m 0) . 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 解 : (1) 当 m= 1 时 , y=x+ 1 ?? - 1 =x- 1 + 1 ?? - 1 + 1 . ∵ x 1, ∴ x- 1 0 . ∴ y=x- 1 + 1 ?? - 1 + 1 ≥ 2 ( ?? - 1 )· 1 ?? - 1 + 1 = 3, 当且仅当 x- 1 = 1 ?? - 1 , 即 x= 2 时取等号 , 所以当 x 1 时函数的最小值为 3 . (2) ∵ x 1, ∴ x- 1 0, ∴ y=x- 1 + ?? ?? - 1 + 1 =- 1 -x+ ?? 1 - ?? + 1 ≤ - 2 ( 1 - ?? )· ?? 1 - ?? + 1 =- 2 ?? + 1, 当且仅当 1 -x= ?? 1 - ?? , 即 x= 1 - ?? 时取等号 , 即函数的最大值为 - 2 ?? + 1, 所以 - 2 ?? + 1 =- 3, 解得 m= 4 . 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 方法技巧 应用基本不等式求最值的技巧 1 . 应用基本不等式求最值 , 必须按照 “ 一正、二定、三相等 ” 的条 件进行 , 若具备这些条件 , 可直接运用基本不等式 , 若不具备这些条 件 , 则应进行适当的变形 . 2 . 利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件 . 解题时应对照 已知条件和欲求的式子 , 运用适当的 “ 拆项、添项、配凑、变形 ” 等 方法创设使用基本不等式的条件 , 具体可以归纳为 : 一不正 , 用其相 反数 , 改变不等号方向 ; 二不定 , 应凑出定和或定积 ; 三不等 , 一般需用 其他方法 , 如尝试利用函数的单调性 . ( 将在下章中学习 ) 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 变式训练 1 若实数 a , b 满足 1 ?? + 2 ?? = ???? , 则 ab 的最小值为 ( ) A. 2 B.2 C.2 2 D.4 解析 : ( 方法 1) 由已知得 1 ?? + 2 ?? = ?? +2 ?? ???? = ???? , 且 a 0, b 0, ∴ ab ???? =b+ 2 a ≥ 2 2 · ???? , 当且仅当 b= 2 a 时等号 成立 , ∴ ab ≥ 2 2 . ( 方法 2) 由条件易知 a 0, b 0, ∴ ???? = 1 ?? + 2 ?? ≥ 2 2 ???? , 当且仅当 b= 2 a 时等号成立 , ∴ ab ≥ 2 2 . 答案 : C 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 专题二 解含参不等式 例 2 解关于 x 的不等式 ax 2 - (2 a+ 3) x+ 6 0( a ∈ R ) . 分析 : 首先讨论不等式的类型 :(1) 当 a= 0 时 , 是一次不等式 ;(2) 当 a ≠0 时 , 是一元二次不等式 , 然后讨论 a 的符号 , 最后讨论两根 与 2 的 大小 . 3 ?? 专题突破 深化提升 专题一 专题二 专题三 解 : 当 a= 0 时 , 化为 x 2; 当 a ≠ 0 时 , 原不等式可化为 ( ax- 3)( x- 2) 0 . 当 a 0 时 , 化为 x- 3 ?? ( x- 2) 0, ① 当 3 ?? 2, 即 0 a 3 2 时 , 解得 x 3 ?? 或 x 2; ② 当 3 ?? = 2, 即 a= 3 2 时 , 解得 x ≠ 2; ③ 当 3 ?? 2, 即 a 3 2 时 , 解得 x 2 或 x 3 ?? . 当 a 0 时 , 化为 x- 3 ?? ( x- 2) 0, 解得 3 ?? x 2 . 综上所述 : 当 a 0 时 , 原不等式的解集为 3 ?? ,2 ; 当 a