农村幼儿园区角活动的现状探析.docxVIP

农村幼儿园区角活动的现状探析 摘 要:农村具有丰富的自然资源，有传统的民间文化，有独一无二的本土特色，所以，我们可以用这些特色来改进区角活动的教育元素，让幼儿能够在区角活动中发展身心健康，且使幼儿的思维得到发展。 关键词:农村幼儿园；区角活动 区角活动是指教育者以幼儿的兴趣和需要为依据，结合幼儿园的教育目标将合同时的空间划分为不同的区域，有目的，有计划的创设活动环境，投放活动材料，制定区角活动规则，让幼儿自主选择学习内容和活动伙伴在主动探索和交往的过程中，获得个性化的学习与发展。那么我们要如何有效的开展区角活动，发挥区角活动教育优势，让幼儿在区角活动中发展等等，都值得我们幼教工作者思考。 1 问题的提出 1.1区角活动成了摆设 在实习中发现，根据国家的号招，将组织实施区角活动，看成促进儿童全面发展必不可少的一部分，可是在实施过程中难免遇到一些问题，其中呢，虽然每个班都是有区角活动，可是区角活动没有按时开展，比如在大班中，每天除了上课学知识外，玩区角活动的时间很少，天有时间玩区角。区角活动在每个活动学生等于摆设存在，只有在应付检查的时候才象征性的开展。 1.2区角活动中缺乏幼儿可利用的材料 近年来呢，虽然我国积极倡导各级幼儿园，因地制宜的开展区角活动，农村幼儿园也在积极的配合中，但是由于对区角活动的选材缺乏，导致幼儿在区角里面无材料可玩现象。比如:老师在组织幼儿玩去角活动的时候，