2021学年高中物理第5章研究力和运动的关系5.2探究加速度与力、质量的关系学案沪科版必修1.pdf

5．2 探究加速度与力、质量的关系 [ 目标定位 ] 1. 学会用控制变量法研究物理规律 .2. 会测量加速度、力和质量，能作出物体 1 运动的 a－F、a－ 图像 .3. 通过实验探究加速度与力、质量的定量关系． m 一、实验器材 小车、砝码、小桶、砂、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、 纸带、刻度尺、天平． 二、实验原理 实验的基本思想——控制变量法 1．保持研究对象即小车的质量不变，改变小桶内砂的质量，即改变作用力，测出小车的对 应加速度，验证加速度是否正比于作用力． 2．保持小桶中砂的质量不变，即保持作用力不变，改变研究对象的质量，测出对应不同质 量的加速度，验证加速度是否反比于质量． 三、实验方案的设计 1．三个物理量的测量方法——近似法 本实验的研究对象：放在长木板上的小车在拉力的作用下做匀加速直线运动． ( 装置如图 1 所示 ) ． 图 1 (1) 小车质量的测量 利用天平测出，在小车上增减砝码可改变小车的质量． (2) 拉力的测量 当小桶和砂的质量远小于小车的质量时，可以认为小桶和砂的重力近似等于对小车的拉力， 即 F≈mg. (3) 加速度的测量：逐差法． 2．实验数据的处理方法——图像法、“化曲为直”法 1 (1) 研究加速度 a 和力 F 的关系 图 2 以加速度 a 为纵坐标，以力 F 为横坐标，根据测量数据描点，然后作出图像，如图 2 所示， 若图像是一条通过原点的直线，就能说明 a 与 F 成正比． (2) 研究加速度 a 与物体质量 m的关系 如图 3 甲所示， 因为 a－m图像是曲线， 检查 a－m图像是不是双曲线， 就能判断它们之间是 1 不是反比例关系，但检查这条曲线是不是双曲线，相当困难．若 a 和 m成反比，则 a 与 必 m 1 1 成正比．我们采取“化曲为直”的方法，以 a 为纵坐标，以 为横坐标，作出 a－ 图像，若 m m 1 1 a－ 图像是一条直线，如图乙所示，说明 a 与 成正比，即 a 与 m成反比． m m 图 3 四、实验步骤 1．用天平测出小车的质量 M，并把数值记录下来． 2．按图 4 所示的装置把实验器材安装好． 图 4 3．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，多次移动木块位置，直到轻推 小车，使小车在斜面上运动时可保持匀速直线运动为止． 4 ．在小桶里放入适量的砂，在小车上加放适量的砝码，用天平测出小桶和砂的质量 m，并 记录下来．接通电源，放开小车，待打点计