艺术 魔镜啊魔镜.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 艺术 魔镜啊魔镜 　　设计意图： 　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。 　　活动目标： 　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。 　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备： 　　1、对大和小有一定的了解：如大、小不一的动物等。 　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。 　　3、课前了解父母的工作。 　　物质材料准备： 　　1、魔镜一面，户外活动的场地；（看天气定） 　　2、不同性质的音乐磁带若干； 　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。 　　活动流程 　　一、魔镜与魔语 　　1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。 　　2、一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！ 引导幼儿用肢体动作表现变小 。 　　3、 一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！ 引导幼儿用肢体动作表现变大。 　　三、魔法《时光隧道》游戏 　　1、念念魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！，穿越时光隧道——变成大人 　　2、幼儿 用小道具进行简单装扮。 　　3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导 　　幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么? 　　魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。 　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知小和大，以丰富他们的表现内容。 　　通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。 　　引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！ 　　活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。 　　设计意图： 　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。 　　活动目标： 　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。 　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备： 　　1、对大和小有一定的了解：如大、小不一的动物等。 　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。 　　3、课前了解父母的工作。 　　物质材料准备： 　　1、魔镜一面，户外活动的场地；（看天气定） 　　2、不同性质的音乐磁带若干； 　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。 　　活动流程 　　一、魔镜与魔语 　　1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。 　　2、一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！ 引导幼儿用肢体动作表现变小 。 　　3、 一起学说魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！ 引导幼儿用肢体动作表现变大。 　　三、魔法《时光隧道》游戏 　　1、念念魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！，穿越时光隧道——变成大人 　　2、幼儿 用小道具进行简单装扮。 　　3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导 　　幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么? 　　魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。 　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知小和大，以丰富他们的表现内容。 　　通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。 　　引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽