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- 2020-08-04 发布于江苏
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一、基础(24分)
1、(1)泉水激石 泠泠作响 (2)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 (3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)月下飞天镜 云生结海楼 (5)谁家新燕啄春泥 2、D 3、A(“阙”同“缺”) 4、B(“奔”:动词用作名词,飞奔的马。) 5、D(应为“自非/亭午夜分,不见/曦月) 6、C(不是按照春夏秋冬的顺序,而是按照”夏—春冬—秋“的顺序)
二、阅读(46分)
(一)(12分)
7、绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足 8、抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。 9、(1)争 啄 (2)一个“争”字,运用了拟人修辞手法,让人感到春光难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子慷忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两名着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着青春的活力与生机。
(二)(14分)
10、(1)同“缺”,空隙、缺口(2)茂盛(3)有时 11、在春冬两季,白色的急流,碧绿的深潭,回旋的清波倒映着(各种景物的)影子。 12、作者这样写是为了从侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。 13、示例一: 绝巘多生怪柏。形态各异的柏树把根扎在悬崖峭壁上,倾斜着躯干,情态各异。 示例二:悬泉瀑布, 飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布,正带着欢快的笑声,从高处飞冲而下。
(三)(15分)
14、(1)崖壁(2)叫(3)修建(
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