语言活动优质教案：回家的路上看图讲故事.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 语言活动教案：回家的路上（看图讲故事） 【活动目标】 1.学习要帮助他人，助人为乐。 2.仔细观察图片，能根据图片内容说出一个完整的有情节的故事。 【活动准备】 制作挂图（4）、幼儿用书。 【活动重点】 幼儿能根据图片说出完整的故事 【活动难点】 通过故事知道关心和帮助别人，并能开动脑筋，解决一些难题。 【活动过程】 1.出示挂图，请幼儿仔细观察图画 小朋友，今天老师给你们带来了一个你们都认识的小男孩，他常常出现在你们的书本里，你们猜猜他是谁呢？ 出示挂图（1）让幼儿观察，提问：这是谁呀，他在干什么？你们从他的表情知道他心里是怎样的呢？让幼儿个别回答。（一天下午，奇奇背着书包高高兴兴的走出学校，一路上蹦蹦跳跳的走着，嘴里还唱着歌呢。）说的真好，那他会遇到谁呢？出示挂图（2）让幼儿观察，并自己说出，遇到了一个拄着拐杖，提着菜篮的老爷爷。奇奇看着老爷爷很吃力的样子想帮助他（教师引导幼儿说出画面上没有的情节和内心活动及对话等）如：奇奇说，老爷爷让我来帮你提篮子吧。老爷爷说，你要背书包，还是我自己提吧。奇奇说，我来想办法。然后出示挂图（3）提问：奇奇想了什么办法？（他把自己的书包放了下来，让老爷爷把菜篮子也放了下来，要老爷爷把拐杖给他)他要拐杖干什么呢？出示挂图（4）请几个幼儿说说他们看到了什么，并说出奇奇和老爷爷心里想些什么，说些什么。（奇奇把书包和菜篮子挂在拐杖上，把重心放在他那边，他自己用肩膀扛着，老爷爷用手抬着，爷爷夸奖奇奇真是个聪明能干的好孩子，奇奇说这是我们学校礼仪课老师教的。） 2.幼儿自由讲述。 （1）教师：请小朋友看着这四些图片来说一个故事，先给这个故事起个名，（回家的路上）然后说一说奇奇在放学路上所发生的故事。 （2）幼儿自由编故事。蒋幼儿分成几组，让幼儿自己讨论，先编好，再互相讲述，（教师巡回指导）请各组派代表来讲述，看哪组讲得好。 3.教师注意听幼儿的讲述，并及时给予指导。 4.教师评价，并教育幼儿要关心和帮助他人，知道助人为乐，并能开动脑筋，解决一些难题。 2019-03-14 【活动目标】 1.学习要帮助他人，助人为乐。 2.仔细观察图片，能根据图片内容说出一个完整的有情节的故事。 【活动准备】 制作挂图（4）、幼儿用书。 【活动重点】 幼儿能根据图片说出完整的故事 【活动难点】 通过故事知道关心和帮助别人，并能开动脑筋，解决一些难题。 【活动过程】 1.出示挂图，请幼儿仔细观察图画 小朋友，今天老师给你们带来了一个你们都认识的小男孩，他常常出现在你们的书本里，你们猜猜他是谁呢？ 出示挂图（1）让幼儿观察，提问：这是谁呀，他在干什么？你们从他的表情知道他心里是怎样的呢？让幼儿个别回答。（一天下午，奇奇背着书包高高兴兴的走出学校，一路上蹦蹦跳跳的走着，嘴里还唱着歌呢。）说的真好，那他会遇到谁呢？出示挂图（2）让幼儿观察，并自己说出，遇到了一个拄着拐杖，提着菜篮的老爷爷。奇奇看着老爷爷很吃力的样子想帮助他（教师引导幼儿说出画面上没有的情节和内心活动及对话等）如：奇奇说，老爷爷让我来帮你提篮子吧。老爷爷说，你要背书包，还是我自己提吧。奇奇说，我来想办法。然后出示挂图（3）提问：奇奇想了什么办法？（他把自己的书包放了下来，让老爷爷把菜篮子也放了下来，要老爷爷把拐杖给他)他要拐杖干什么呢？出示挂图（4）请几个幼儿说说他们看到了什么，并说出奇奇和老爷爷心里想些什么，说些什么。（奇奇把书包和菜篮子挂在拐杖上，把重心放在他那边，他自己用肩膀扛着，老爷爷用手抬着，爷爷夸奖奇奇真是个聪明能干的好孩子，奇奇说这是我们学校礼仪课老师教的。） 2.幼儿自由讲述。 （1）教师：请小朋友看着这四些图片来说一个故事，先给这个故事起个名，（回家的路上）然后说一说奇奇在放学路上所发生的故事。 （2）幼儿自由编故事。蒋幼儿分成几组，让幼儿自己讨论，先编好，再互相讲述，（教师巡回指导）请各组派代表来讲述，看哪组讲得好。 3.教师注意听幼儿的讲述，并及时给予指导。 4.教师评价，并教育幼儿要关心和帮助他人，知道助人为乐，并能开动脑筋，解决一些难题。 2019-03-14 【活动目标】 1.学习要帮助他人，助人为乐。 2.仔细观察图片，能根据图片内容说出一个完整的有情节的故事。 【活动准备】 制作挂图（4）、幼儿用书。 【活动重点】 幼儿能根据图片说出完整的故事 【活动难点】 通过故事知道关心和帮助别人，并能开动脑筋，解决一些难题。