2019 2020新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环课件新人教版必修第一册.ppt

地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体是 不断相互转化的。下图为东南亚某低山丘陵区某小流域水循环示意图。 据此 完成 (1) ～ (2) 题。 (1) 由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致 ( ) A ．该区域降水增加 B ．该区域地下径流增加 C ．该区域蒸发量不变 D ．该区域地表径流增加 (2) 若要进一步稳定该流域的径流量，下列措施合理的是 ( ) A ．开发地下水 B ．围湖造田 C ．封山育林 D ．人工降雨 科学思维 人类活动对水循环影响的分析思路 第 (1) 题，据题干信息 “ 人类某种活动使蒸腾作用显著减弱 ” 可知，植被 遭到破坏。植被减少，导致地表径流增加，地下径流减少。第 (2) 题，森林具 有涵养水源的功能，封山育林有利于稳定该流域的径流量。 [ 答案 ] (1)D (2)C 答案 提升运用能力 海南省三亚市 “ 海绵城市 ” 经过一年多的建设，已初见成效。 据此完成 1 ～ 2 题。 1 ．建设“海绵城市”对水循环的影响是 ( ) A ．减少地表径流 B ．减少大气降水 C ．减少植物蒸腾 D ．减少地下径流 解析 “ 海绵城市 ” 是指城市像海绵一样，下雨时吸水、渗水、蓄水、 净水， 干旱时将蓄存的水 “ 释放 ” 并加以利用。 “ 海绵城市 ” 能够加强下渗， 减少地表径流，增加地下径流。 解析 答案 A 答案 2 ．三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策，下列措施可行的是 ( ) A ．填湖建绿地公园 B ．实施地面硬化 C ．禁止开采地下水 D ．地面铺设透水砖 解析 填湖建绿地公园会破坏湿地生态系统； 实施地面硬化， 下渗减少， 地表径流增加； 地面铺设透水砖， 增加下渗， 有利于蓄水； 禁止开采地下水， 此做法不现实。 解析 答案 D 答案 03 综合活动区 释疑教材 拓展视野 教材活动巧点拨 [ 教材第 48 页活动 ] 思路点拨 1. 主要考虑砂石覆盖层的透水性。 2 ．根据图 3.4 可分析二者蒸发量的差异。 3 ． 对比相同深度的土壤含水量即可说明二者的差异， 根据土壤含水量的 差异即可分析对水循环的影响。 成果展示 1. 砂石覆盖层孔隙大，有利于地表水的下渗。 2 ． 砂田比裸田蒸发量小。 砂田砂石覆盖地表， 避免了土壤被阳光直接照 射，土壤水分蒸发少。 3 ． 4 月末不同深度砂田土壤含水量均比裸田含水量高。砂田影响水循环 的下渗和蒸发环节；其作用是能够增加地表水下渗，阻隔地下水上升，减少 蒸发，由此保持土壤水分，有利于作物生长。 答案 地理实践深探索 方向与建议 1 ． 下雨时，观察校园内不同区域地表径流的差异。 2 ．调查当地河流的特征，并说明主要参与的水循环类型。 3 ．调查当地改善水循环的主要方法。 展示与评价 略。 04 课后检测区 夯基固本 练速提能 时间： 45 分钟 满分： 100 分 [ 考点分布表 ] 探究点 题号 水循环及地理意义 1 、 2 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 12 、 13 水循环与人类活动 3 、 4 、 10 、 11 、 14 一、选择题 ( 共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题目要求 ) 读图， 回答 1 ～ 3 题。 1 ．对图示地区河流水量影响最大的水体是 ( ) A ．地下水 B ．冰川水 C ．大气水 D ．湖泊水 解析 读图可知，图示地区位于我国西北内陆地区。该地区降水稀少， 河流水主要来源于高山冰雪融水，故 B 项正确。 解析 答案 B 答案 2 ．该地区参与的水循环主要是 ( ) A ．海陆间循环 B ．陆地内循环 C ．海上内循环 D ．以上都不是 解析 该地区深居内陆，水循环类型主要是陆地内循环。 解析 答案 B 答案 3 ．当图示地区植被遭到破坏时，下列水循环环节的水量将增多的是 ( ) A ．地表径流