我有一双善于发现的眼睛.docVIP

　　 　　篇一:《要有一双善于发现的眼睛》 　　要有一双善于发现的眼睛 　　自工作以来，深深地感受到每个班里都有那么几个学生，调皮捣蛋，行为随意，让人觉得头疼不已。不例外的，我们班的王同学也是这样一个学生。他其实很聪明，很多问题一点就透，只是课堂习惯非常不好，喜欢随便插话，打断老师的思路，喜欢交头接耳与别的同学交流自己那点小心思。因为这些不良习惯，我跟他交流过很多次，每次交流也有些作用，但通常也就那么两天的效果，两天之后他还是本性难移。也许是注意到了他的这些问题，班主任采取了一些措施。 　　在本学期开学刚开学的时候，班里调了座位，小组也重新划分。出乎意料地，班主任王老师选择了他当了小组的组长。我还清楚地记得宣布这个消息时，他脸上那种诧异中又有些惊喜的表情，我隐隐地感觉到也许这会是他改变的开始。果然不出我所料，他在开学这几周的表现明显有了进步，课堂上他安静了许多，不再插话，不再交头接耳，作业背诵也有了很大的进步。第一次，我在班里表扬了他，“王同学这个问题回答的很好，最近表现也很有进步”，从他的脸上，我再一次看到了那种表情，只是这一次多了一丝自信与坚定。 　　或许是看到了他的进步，也或许是鼓励他做的更好，班主任王老师又将体育委员这个重任交给了他。我想，这份信任，是对他最大的鼓励，也是对他班级工作的莫大肯定。所以，今天跑完操，班主任说他的工作得到体育老师表扬的时候，我不再觉得诧异，从人群中看过去，他还是那个他，但也许，他不再是之前的那个他了。 　　这件事让我深深地感受到，一个孩子的转变有的时候不只来源他自己，来源于他的家长，而是来源于我们那双善于发现的眼睛。看到每个孩子的优点，发掘每个孩子的优点，也许，会有不一样的风景。 　　篇二:《教师要有一双善于发现的眼睛》 　　教师要有一双善于发现的眼睛 　　教育重在发现，发现贵在教育。作为一名教育工作者，应有一双善于发现的眼睛。 　　罗丹说过生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我想，我们每位教师都需要一双这样善于发现美的眼睛，那目光应该是宽恕的、赏识的、赞许的、温柔的。让我们细细地去发现每一个孩子值得我们感动的细微之处，去发现每一个孩子都是值得我们真心喜爱的“小天使”。 　　教育家们曾谆谆教导过我们你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这告诉我们，教师不要对学生冷眼旁观，要对学生献出爱心，它会唤起学生的激情，会挖掘出学生巨大的潜能。把爱献给最需要爱的学生，是教师的天职。 　　为人师者的眼睛应是一个“魔镜”时而如神奇的放大镜，及时发现并放大孩子身上微小的闪光点，鼓励孩子坚持下去，更深更好的挖掘孩子内在的潜能，帮助孩子铸就精彩人生；时而是洞察一切的显微镜，敏感的发现孩子至真至纯的心灵底色中不应有的污点，小心翼翼的和孩子一起擦去影响其美好人生画卷的点滴瑕疵，引领孩子涂好他生命的最佳底色。 　　观察生活，享受教育。这是教师的素质和基本能力的体现；善于发现，成就教育。这是一个优秀教育者至高无上的人生境界。 　　在教育的征途上，就让我们带着一双善于发现的眼睛，心手相牵、彼此温暖，为着我们神圣而伟大的使命，共同教而快乐着吧..... 　　篇三:《教师要有一双善于发现的眼睛》 　　教师要有一双善于发现的眼睛 　　通过学习我的最大收获是{我有一双善于发现的眼睛}. 　　落实新课改，就是要关注每一个学生，发现他们的可爱之处，走进他们的心灵，一起学习，一起成长。每一个孩子都有它的闪光点，就看老师是否有一双善于发现的眼睛。 　　篇四:《有一双善于发现美的眼睛》 　　有一双善于发现美的眼睛 　　“美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国的大雕塑家——罗丹，曾经说过样这句话。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我用一双智慧的眼睛去发现与众不同的美。 　　雾气蒙蒙的早晨是美的；日落的夕阳是美的夏夜的池塘是美的；浓浓的母爱更是美的。爱是无处不在，但大家却视而不见，而我却发现了它，因为我有一双智慧的眼睛。 　　记得那是一个细雨蒙蒙的早晨，天空中洒着纷纷扬扬的雨丝，点点雨丝打湿了一条条马路。曾经，就在这样的雨天，妈妈背我去学画画，因为学画让我拥有了一双欣赏美，感悟美的眼睛。又在这样的雨天，我们全家在春雨的亲吻下，来到了虞波广场。那时的我仅仅只有7岁，是一个酷爱玩耍的淘气包。 一进广场，就被一张蹦蹦床给吸住了，我赶紧朝着蹦蹦床奔去。可妈妈说那个太危险了，怕我摔伤，不让我玩。在我一再的纠缠下，妈妈还是答应了，我高兴地跑了进去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩哟！大家你追我赶，玩的不亦乐呼。都陶醉于眼前的美景中，目不转睛地盯着这一切，享受着这一切。我也开始跳了起来，哇，这“床”真舒服软软的，挺有弹性的。我轻轻一蹦，好高哎！不仅如此，而且蹦蹦床还是个游乐天地。里面有水帘洞、花果山、米