校园读书班级活动阶段总结表.doc

　　 　　篇一:《书香校园阶段总结》 　　税郭镇中心小学创建书香校园阶段总结 　　为了积极引导中学生好读书、读好书，乐读书、勤读书，活读书，会读书，激发浓厚的阅读兴趣，培养健康的阅读习惯，增强有效的阅读能力，弘扬爱国主义、民族精神、理想信念、文明礼仪、和谐校园构建等时代旋律，培养高尚的道德情操、促进知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。根据教育局的工作部署，我校开展了“书香校园”创建活动，现将创建工作总结如下 　　一、高度重视，落实责任，宣传到位 　　学校高度重视“书香校园”的创建工作，将此纳入到学校的工作计划之中，专门成立了创建“书香校园”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。制定了切实可行的《税郭镇中心小学创建书香校园实施方案》，并将此项工作纳入到各项工作考核之中。召开了读书活动的动员大会，对工作作了具体的部署。班主任工作到位，深入班级、小组，认真组织做好学生发动工作，并制定好班级读书计划。 　　舆论宣传到位，将活动口号定位为“我读书，我快乐”，充分利用文化长廊、班级黑板报、校园广播、学校网站等宣传阵地，大造舆论，形成浓厚的开展主题读书活动氛围，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。 　　2011年来，学校投资近5万元用于购买图书和制作文化展板，大大增加了师生阅读的信息量。 　　二、营造读书氛围，提供读书平台 　　1、大张旗鼓宣传创建“书香校园”和“书香班级”，争当“阅读之星”，让争先创优成为活动的主旋律。 　　2、在学校走廊和班级张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的校报上，刊登有关读书的文章，大力倡导读书活动。 　　3、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进行自主性阅读，学生的读书热情很高。 4、各班以创建“书香班级”为契机，根据实际情况制定切实可行的班级读书计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本好书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同读书，边读边记；树好一个榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。设立班级图书角，学生之间互相提供好书交换阅读，并写好读书笔记。 　　5、鼓励家长为孩子创设家庭读书平台。 三、精心组织活动 促进读书活动开展 　　为了调动师生的读书兴趣，学校精心策划读书活动，让学生在活动中读书，提高了读书的乐趣，有利促进了创建书香校园工作的开展。 　　1、充分发挥主题班会的作用，召开了《书香溢满校园》主题班会，让学生们交流读书体会，讲名人读书故事，从中品味到读书的乐趣。 　　2、举办了创建以“书香校园校园”为主题的手抄报展，学生们通过查找资料，理解幸福的含义，制作出了一份份内容丰富的手抄报，共收到手抄报30份，每班选出2份张贴在班级走廊进行了展出，收到了良好的教育效果。 四、 活动成果显著 　　通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。学校的读书氛围越来越浓，校园处处洋溢着书香气息，读书活动取得了令人满意的成绩。 　　今后，我校继续引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人热爱读书，善于学习的氛围，为教师专业成长搭建坚实的平台，为学生个性发展拓宽崭新的视野。 　　2020年5月 　　篇二:《读书活动阶段性总结》 　　读书活动阶段性总结 　　根据鸡东县教育局2010年《中国精神颂》主题教育活动的要求，结合我校实际情况。在全校学生中广泛开展《中国精神颂》读书活动。现将近期工作总结如下 　　一、制定读书计划，做好宣传发动。 　　开学初，结合我校的具体的情况和学生的年龄特点，制定好学校读书活动的实施方案。并在此基础上每个班级制定学期读书目标，由班主任负责。利用晨会时间举行了隆重的启动仪式，随后通过主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书计划的各项活动奠定了坚实的基础。增强学生的爱国情感，树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想。 　　二、开展形式多样的读书活动。 　　1．好书漂流活动。 　　让更多的同学获得阅读的机会，重新发挥读本的功效。动员学生除了《中国精神颂》读本外，向班级捐献自己平时的爱看的各种涉及祖国、英雄等方面的图书，主动地介绍给其他同学。在活动中引导全班同学快乐体验、分享知识、共同成长。 　　2．读书经验交流活动。 　　利用晨读、主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案召开了读书经验交流会。交流会上，同 　　学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开学以来阅读的收获， 　　通过交流会，同学们互取所长，学到了更多读书方法