二项式定理公开课教案教程文件.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 二项式定理公开课教案 1、重点：二项式定理的发现、理解和初步应用。 2 、难点：二项式定理的发现。 三、教学过程 1、情景设置 问题 1：若今天是星期一，再过 30 天后是星期几？怎么算？ 预期回答：星期三，将问题转化为求“ 30 被 7 除后算余数”是多少。 问题 2：若今天是星期一，再过 8n (n N ) 天后是星期几？怎么算？ 预期回答：将问题转化为求“ 8n (7 1) n 被 7 除后算余数”是多少，也就是研究 (a b)n (n N ) 的展开式是什么？这就是本节课要学的内容，学完本课后，此题就不难 求解了。 2 、新授 第一步：让学生展开 1 (a b) a b 2 2 2 ( a b) a 2 ab b ； 3 2 3 2 2 3