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　　 　　篇一:《秤的认识和使用》 　　秤的认识和使用 　　平洲中心小学 梁展途 　　教学内容 　　教学目标1、初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤称物。 　　2、使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。 　　3、培养学生认真观察的习惯，动手操作的能力。 教学重点学会使用弹簧秤称物。 　　教学难点学会使用秤和计算物重、物价。 　　课前准备弹簧秤（正面、剖面）挂图、学生每组准备简易弹簧秤 一把，塑料袋一个，被称物品若干，各种秤。 教学时数一课时。 　　教学过程 　　课前请同学们看一段录像（市场里售货员称物，顾客买东西，看秤的场面）让同学对学习内容有一点兴趣。 　　一、 前提测评 　　启发谈话，集体讨论，导入新课你们有没有自己或跟父母 　　市场买过东西？那你是怎样知道物品的重量的？（用秤称出物品的重量），你们会使用吗？这节课我们就学习秤的认识和使用。 　　板书课题秤的认识和使用 　　二、 认定目标 　　1、 初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤称物。 　　2、 通过实践活动加深对使用工具的认识。 　　3、 养成认真观察的习惯，动手操作的能力。（出示目标，师读一遍） 　　三、 导学达标 　　1、 指导看书（请同学们打开书本第21页，快速默读课文，了解课文内容） 　　2、 认识各种秤 　　① 你们平时到市上买东西，售货员通常用哪些秤？ 　　② 人类在生产和生活中秤是经常使用的计量工具，常用有哪些？ 板书种类台式秤、弹簧秤、磅秤、体重磅、天平。 　　③ 出示各种秤向同学们介绍，介绍不同秤的不同用途。这些都是人们用来计算物品的一种工具。人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它，但是这些秤中杆秤已停止使用了。（并说明原因） 　　④ 各种秤的计算单位。 　　公制（吨）、公斤（千克）、克 　　市制（担）、市斤、市两。 　　3、 认识弹簧秤的构造和工作原理。 　　① 手提式弹簧秤体积小，使用方便，指示物重清晰。（出示弹簧秤） ② 出示下面挂图，认识各种读数、功能。 　　出示幻灯，刻度盘、指针，观察、说数。 　　③ 出示剖面挂图，认识其构造。 　　你们看它利用弹簧有弹性的原理制造，由于有调节螺丝调准，有齿轮传动装置控制指针的指示，因此准确度较高，不易被改变读数） ④ 学习使用。 　　让学生操作，教师指正，归纳操作步骤并板书 　　1、装物（绑物） 2、挂物 3、提起，读数。 　　4、 组织学生用弹簧秤称物。 　　① 以四人小组为单位称自己身边的物品书、簿、笔盒等，然后填写课文“想想做做”中第二题的表格，并计算出物品的总重量。让个别学生上讲台称物、读数。 　　② 教师小结准确地称出物品的重量很重要，关系到人们的生产和生活。 　　5、 师生归纳总结这一课我们已学完了，你学到了什么？提问（回顾学习目标） 　　6、 质疑 　　四、 目标测评 　　（一） 填空（30分） 　　1、 弹簧秤的使用方法 　　2、 我们常用的秤有 秤、 秤、 秤等。 　　（二） 判断题，对的“√”，错的“Χ”。（30分） 　　1、台式秤，弹簧秤适合称大件、较重的物品。（ ） 　　2、专称轻小、贵重物的是天平。 （ ） 　　3、杆称使用方便，易于携带，所以提昌使用。（ ） 　　（三） 看图写出物品的重量（40分） 　　（四） 学生进行“摸拟购物活动”练习使用秤和计算物重、物价。 板书设计 　　秤的认识和使用 　　种类台式秤、弹簧秤、磅秤、体重磅、天平 　　用途称出物品重量，按价计算。 　　构造提手、刻度、指针、秤钩、调准螺丝、弹簧、转动装置 使用装物（绑物）、挂物、提起、读数 　　篇二:《电子称校正》 　　100公斤电子秤的标定方法 　　开机归零之后按6368，去皮，单价显示半个8时输1 ，去皮，单价显示2时放上25公斤砝码【也可以用标准的25公斤东西代替】，去皮，单价显示3时输2500，去皮，单价显示4时输100000【最后一个零看不到也要输】，去皮，单价显示5时输5， 去皮，重量显示200即标定完成。 　　公斤转市斤651去皮，88去皮 　　市斤转公斤651去皮，78去皮 　　150公斤电子秤的标定方法 　　开机归零之后按6368，去皮，单价显示半个8时输1 ，去皮，单价显示2时放上50公斤砝码【也可以用标准的50公斤东西代替】，去皮，单价显示3时输5000，去皮，单价显示4时输150000【最后一个零看不到也要输】，去皮，单价显示5时输5， 去皮，重量显示50.00即标定完成。 　　公斤转市斤651去皮，88去皮 　　市斤转公斤651去皮，78去皮 　　200公斤电子秤的标定方法 　　开机归零之后按6368，去皮，单价显示半个8时输1 ，去皮，单价显示2