小学默书比赛方案.docVIP

　　 　　篇一:《小学生读书演讲比赛方案》 　　东北学区“庆十一，我的梦，中国梦”学生演讲比赛实施方案 　　为促使广大学生养成爱读书、读好书的良好习惯，提高图书室、班级书柜的利用率，经研究决定开展“我的梦，中国梦”读书演讲为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下 一、时间和地点 　　演讲比赛活动定于9月 30日下午2点30分在学校会议室举行(根据情况变动)。 二、主题和要求 　　本次读书演讲比赛活动以“我的梦，中国梦”读书演讲为主题，演讲标题自拟，要求 　　1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。 　　2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。 3、演讲时间不超过5分钟。 三、参赛对象 　　各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1--2名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印一式3份）请于9月25 日前交学校。 四、演讲比赛的程序 　　参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。 　　五、演讲比赛的奖项和奖次 　　本次比赛设个人一等奖 1名，二等奖2名，三等奖 3名。 六、演讲评分标准 　　内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，时间把握准确，满分100分。 　　各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。 　　未尽事宜，另行通知。 　　东北学区 　　二○一六年十月一日 　　篇二:《小学经典诵读比赛活动方案》 　　愚公学校小学部经典诵读比赛方案 　　一、活动主题 　　诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 　　二、活动目的 　　通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。 　　三、参赛对象一至六年级的学生。 　　四、比赛时间及地点 　　时间2020年10月中旬 　　地点小礼堂 　　五、比赛安排 　　1、比赛分三组进行低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。 　　2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。 　　六、活动准备 　　1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 　　3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。 　　附: 　　经典诵读活动集体赛细则 　　一、评委 　　评委领导班子及各班数学教师 　　总分员王小芳 候兰兰 　　二、评比细则 　　1、评分标准 　　（1）精神面貌好。（3分） 　　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） 　　（3）诵读时间3分钟内。（2分） 　　（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 　　2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留 两位小数。 　　3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 　　4、指导教师奖的评定 　　本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。 　　愚公学校小学部经典诵读评分表 　　备注 　　1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 　　2、具体评分标准 　　（1）精神面貌好。（3分） 　　（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） 　　（3）诵读时间3分钟内。（2分） 　　（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 　　3、总分员王小芳 候兰兰 　　篇三:《小学朗读比赛方案》 　　朗 读 比 赛 方 案 　　一、指导思想: 　　通过这次比赛，检查学期初以来我校学生朗读教学的成效，激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读水平。进一步促进我校朗读教学的整体提高。 　　二、比赛时间6月12日下午 　　三、地点三楼 　　四、参赛人员 1---6年每班五名学生 　　五、评委 　　六、评比方法 　　评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点 后1位。 　　七、奖项设置 　　分高、中、低三段，各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 参赛学生总分合计为班级总成绩，分年组取第一名。 　　八、评分标准 　　低年级 　　1、使用普通话，吐字清晰。 　　2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。 　　3、朗读声音洪亮、不拖声。 　　4、朗读时感情丰富，声情并茂。 　　5、精神饱满，姿态大方。 　　中年级 　　1、普通话标准，口齿清晰。 　　2