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新七年级下册语文 诗歌鉴赏训练试题含答案 一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏 1．古诗阅读 西溪独泛 [唐] 皎然 道情何所寄，素舸 ① 漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。 经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应 ② 共月还。 【注释】① 素舸：不加装饰的船。 ② 唯应：只有。 （1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 ________的氛围。 （2 ）本诗尾联与王维《竹里馆》 “深林人不知，明月来相照 ”在情感表达上相似，请加以赏 析。 【答案】 （1）清幽恬静 （2 ）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明 月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。 【解析】 【分析】 ⑴ 本题主要考查考生对意象的理解，高鹤、野山、秀竹、闲云等景物本 就充满着清幽的情愫，同时再结合诗句 “素舸漫流间 ”等所描绘的景象，即可得出 “清幽恬 静 ”。 ⑵ 本题为对比赏析，在分析的同时应首先对原诗句进行分析理解， “唯应共月还 ”一句形象 描绘了诗人形单影只只有月亮作陪的场景，而 “深林人不知，明月来相照 ”同样也是表现作 者只有月亮相伴的场景。同时应该看到的是，两位诗人虽然孤身一人，但并不因此寂寥落 寞，从两首诗的全诗中都不难得出共同情感：超然物外、安闲自得。 故答案为： ⑴ 清幽恬静 ⑵ 尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月 映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。 【点评】 ⑴ 此题考查学生对意象所寄寓的感情的理解能力。意象，是指诗词中有些艺术形 象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用，并逐渐约定俗成，使这些形象被固 定在一个或几个特定意义上。诗歌的意象，对于诗人抒发感情，有着独特的作用。懂得意 象的知识，当然也有助于我们理解诗歌的内容及诗人的感情，因此，对一些常见意象，需 要多做一些积累与识记的功夫。 ⑵ 此题考查学生对比阅读赏析的能力和语言表达的能力。先分别分析两篇文章，再比较其 异同，在比较中分清相同点与不同点，再结合理解诗词的内容，选取合理角度，围绕其所 用表现手法与蕴含的作者情感或人生哲理来进行赏析，言之有物即可。答题步骤为： ① 准确指出赏析的角度（修辞、重点词语、手法等）； ② 结合词句阐释有什么表达效果； ③ 传达出诗人怎样的感情。 2 ．诗歌鉴赏 古诗赏析 即事 ① 宋 徐侨· ② 在家贫亦好，居官贫更宜。布被不妨温，菜羹有余滋。 客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。 （注释）① 即事：就眼前的事物、情景作诗。 ② 徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖 谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。 （1）诗中具体表现 “贫亦好 ”情趣的一联是： ________ （2 ）请从诗歌中找出最 能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。 【答案】 （1）布被不妨温，菜羹有余滋。 （2 ）最能体现诗人心境的词语是 “淡然 ”体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。 【解析】 【分析】（ 1） “在家贫亦好 ”的意思是在家里贫穷也好。在下文中有体现， “布被 不妨温